首页 -> 2008年第6期
作文创新的途径
作者：曹远忠 高 磊
作文创新的方法有多种，我认为要紧跟时代潮流，与时俱进，抓住时代的脉搏，挖掘时代的精神，立足现实，关注身边的人和事，寻求新观点、新认识、新视角，就可以逐步达到创新的境界。
我们可以从以下三个方面入手。
首先，作文选材尽量选取当代人的英雄事迹及名言警句，体现时代性。当代人需要借鉴他们拚搏中的经验，需要他们的名言警句成为自己的座右铭。分析他们的事例可以增添文章的社会价值，增强文章的说服力。如我们要表现人与人之间的友谊，就可以选取“亚洲第一飞人”刘翔与其师傅孙海平亦师亦友的良好关系、“小巨人”姚明与麦迪的“MM”组合等事例，这些例子要比马恩友谊、管鲍之交更让人感兴趣，也更容易感动人。论证人的优秀品质，与其讲蒲松龄七十自勉联，还不如举张瑞敏的海尔神话、“心有良知璞玉、笔下道德文章”的季羡林、聚散有道、义利兼能、达则兼济天下的霍英东等。论合作精神，墨尔本中国跳水“梦之队”、央视春晚“千手观音”的例子，要比廉颇蔺相如的故事更贴近生活。论述社会理想，“乌托邦”、“大同社会”、“礼仪之邦”的说法还不如现在的“构建和谐社会”、“建设社会主义新农村”、“反腐倡廉”、“医疗腐败”、“教育公平”、“房地产和物业”、“公共安全”、“食品卫生”、“审计风暴””等热点问题更吸引人的眼球。
其次，作文立意尽量用当代的观点和视角去审视已成定论的观点，体现新颖性。随着时代的发展，那些已成定论的观点未必全面、正确。如对“钱”的看法，以前提到钱，人们总会认为这人庸俗，但现在的很多事实否定了这一观点：不知挣钱，只知花钱的人是没有社会责任感的人；有了钱不回报社会的人是低层次的人；挣钱也是一种智慧一种快乐。中国最年轻的亿万富翁李想，香港慈善教育家邵逸夫等人很好地向我们证明了这些。又如“奉献”，人们经常赞美老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说这是一种奉献精神。而用新的眼光来看，那春蚕先用丝把自己缚起来，再化蛹成蝶，这不是正象征着老师应该先自我学习、自我武装，然后再自我突破，最后才能贡献给世人那翩翩起舞的美丽蝴蝶的身影吗？可见，要奉献，也得为奉献创造条件呀！再说下句，一根蜡烛烧完了，泪尽了，生命也就走向终点了。这种奉献也太不值了。为什么不作为火种，去点亮千千万万根蜡烛，使星星之火得以燎原呢？照亮别人不如点亮别人。做老师的不仅要奉献，也得注意奉献的方法。再如博闻强记有时也会成为坏事；“愚公移山”是为了打开封闭的自我走向外界……
第三，作文语言可以借鉴当代传媒的某些作法，体现活泼性。现在的手机短信、彩信铃声、流行歌曲、新闻报道、记者采访、网络聊天等，形式新颖别致，修辞鲜活多样，如果学生能从中吸取有益的东西为我所用，一定会使作文生色不少。例如一则祝福的短信是这样的：“祝你：快乐像假货越来越多，苦恼像利息越来越少，收入像艾滋病涨势如潮，幸福像苍蝇紧紧围绕，亲情友情像股市被套牢，厄运如拉登哪儿也找不到。”且不论短信中的排比的气势与比喻的妥帖，只说它将“快乐”、“苦恼”、“收入”、“幸福”、“亲情”、“厄运”等人生常事与当代的新型人和事紧密相连，不能不让读者顿生情趣，觉得其活泼调皮中不乏真理。再如在2004、2005年感动中国的颁奖会上，颁奖者对有关人物用鲜明生动、富有个性化的语言概括其事迹，作了精彩的评价，读后让人回味无穷。例如丛飞的颁奖词是“从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。”
在我们都挖尽脑汁思考如何创新时，我想“文章合为时而著”这句话可以帮我们找到捷径。“恰同学少年”的学生不能关在象牙塔里闭门造车、胡思乱想，而应该“指点江山，激扬文字”，对家庭、对社会、对中国、对世界发表自己的看法。这样才能让学生真正学会写作，热爱写作，才能培养出有朝气、有志气、有意气的一代新人。
曹远忠，高磊，教师，现居湖北枣阳。