首页 -> 2008年第11期

三原圆我成长梦

作者：苏月峰　童启福

结合。除开足开齐必修课程外，还增设了许多选修课，并且在突出外语教育教学、外语教育教学研究、制定和实施外语教学发展规划和外语人才培养等方面都给予了充分的保障。
　　学校制定的外语六年(初一至高三)整体培养目标为：初中毕业时，英语班学生的英语水平须达到普通中学高中毕业水平，双外语班学生的主修外语水平应达到同等要求，英语则须达到新课程标准的五级水平；高中毕业时，英语班学生的英语水平须达到新课程标准的九级水平，相当一部分学生可达大学外语专业专科毕业水平，双外语班学生的主修外语水平也应达到同等要求，英语则须达到新课程标准的八级水平。我们要求每个学生个体都要学习和掌握好一门外语，初通第二门或者第三门外语，尽量培养学生个体的外语专长素质，并将这种教学模式在研究和实践中去不断地加以完善，以形成自己的传统，同时也使教师的教学经验日益丰富起来，使我校的教学质量一直处于省、市领先的水平。
　　童：学校的教学除了突出外语特色，在教育科研方面有何举措?
　　苏：学校有浓厚的教育科研和教改实验风气，我们已制定了《教育科研实施条例》和《教育科研成果奖励办法》(试行)。我们已经完成了四川省教育科学十五规划课题《个体差异发展教育》研究，成都市教育科学十五规划课题《中学生身心健康修养》研究，并获省政府教学成果二等奖。与此同时，我们还承担了教育部十五规划课题《中学阶段生命教育校本课程的构建与实施》的研究。目前，参与教育科研的教师已近70％，通过教育科研教师们的科研能力和教学水平均有了不同程度的提高。
　　童：语文教研组在教育研究方面有什么突出的举动吗?
　　苏：1、每月至少一次语文组教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，初一年级：怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学，怎样培养学生的语文兴趣和提升课外阅读能力等。初二年级：怎样培养学生的写作内容与技巧的密切配合，怎样逐步消除语文学习的两极分化等。初三年级：怎样将课内文言文阅读与课外文言文阅读有机结合，怎样规范回答阅读段落等。
　　2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。初中一年级要作好老带新的帮扶工作，使新教师快速成长。
　　3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
　　4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。一、二年级要充分利用多媒体，加大课程容量，切实开发教育资源。
　　5、以全国语文教育教学核心期刊《语文教学与研究》等刊物为切入点，加强作文教学研讨，全面提升学生作文水平，打造具有核心竞争力作文教学模式。
　　童：苏校长，听了您的介绍，我对三原学校的了解更透彻了，真诚祝愿贵校越办越好，越办越有特色。
　　苏：谢谢!我也衷心祝愿《语文教学与研究》杂志越办越红火!
　　
　　童启福，教师，现居四川成都。

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