首页 -> 2005年第3期

中小学作文也考级？

作者：耿银平

　　１１月１５日《宁波晚报》报道，全国作文考级宁波培训基地将承办全国中小学生作文考级暨现场作文大赛。据了解，中国作文考级（竞赛）活动共分１２个级别，分别对应从小学一年级至高中三年级的１２个年级，考试难度略高于各个年级的语文教学大纲要求。
　　英语考级，计算机考级，钢琴考级，现在连中小学作文也加入到等级量化考核的行列中来，作为教师，我实在不知道该说什么才好。
　　作文本应是鲜活思想的表现，是内在灵魂的声音，可反观我们的作文教学，几乎沦为了考试工具。很多时候，学生学习作文的目的不是表达性情，抒发情感，而是为了获得高分，这就造成不少教师为让学生获得较好的作文成绩，不得不逼着他们使劲背诵范文，以求在考试中“瞎猫撞个死耗子”。现在，“为学生量身定做”的等级考核又浮出水面，给本已被应试教育压得抬不起头来的孩子增加了额外的负担。
　　钢琴可以考级，触键的手形不对，腕关节弯度不够等，都会影响弹奏水平，没有技能这个“金刚钻”，水平这个“瓷器活”就出不来。可是“文无定法”，社会存在在每一位作者眼里都有不同的感受，如果将语言艺术用“考级”这种技能化标量标准来进行衡量，而且是在中小学阶段予以推广，恐怕很难算是一种科学的选择。
　　（原载２００４年１１月１６日《人民日报》）