首页 -> 2005年第5期

标点指瑕

作者：王达群

　　人教版高中《语文》第四册（2004．9），编选了柳宗元的名篇《愚溪诗序》。其中第三段的标点符号值得商榷。
　　夫水，智者乐也。今是溪独见辱于余，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
　　在这段话中，“不能兴云雨”的后面用逗号，很明显是错误的，应改为句号。其理由如次：
　　本段是一个设问段，从“盖其流甚下”以下，都是对“今是溪独见辱于余，何哉”的回答。“盖其流甚下，不可以溉灌”——于农业无用；“又峻急多坻石，大舟不可入也”——于交通无利；“幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨”——于云雨无益：从三个角度说明“愚溪”“无以利世”。由此可见，“无以利世”是对以上三者的总结，语意上是分总关系。如果用逗号，“无以利世”则只能对“蛟龙不屑”来说，这显然不符合语意，也使整段内容条理不清，结构不明。
　　笔者查阅了《古文观止》（全二册）（中华书局，1959，1982年6月山东第10次印刷），在重新断句中，就把这儿断为句号。另外，《言文对照古文笔法百篇》（胡怀琛编辑，吴曼青校点，湖南人民出版社出版，1984年4月第1版第1次印刷）将这段标点为：
　　夫水，智者乐也；今是溪独见辱于余，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉；又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
　　笔者更赞同这样的标点。
　　又，以上两本书均为“不可以灌溉”，不知课本何以为“不可以溉灌”？
　　江苏省响水中学 224600