首页 -> 2005年第5期

只有求真,才能至美

作者:黄敖兴




  苏教版《语文读本》九年级上册选了《汉字之美》一文,从汉字三要素的角度论述了“汉字音、形、义皆具独特魅力”。然而文中所述似欠严密,多有可商榷之处。本文指瑕一二,以就教于方家。
  
  一、文章第7节指出:
  
  汉字的形与义有着千丝万缕的联系,足可以让稍有想像力的人展开无尽的遐思:“笑”字,活泼可爱;“哭”字,愁眉苦脸;“巍峨”,山的高大顿显眼前;“妩媚”,少女的娇颜潜入心底。
  “笑”,《说文》:“喜也。从竹从犬。”竹字头下一“夭”,始见于晋代,《字林》:“笑,喜也,字从竹夭声。竹为乐器,君子乐然后笑也。”可见“笑”本为会意构形,后作形声。究竟何以为正?《说文》段注:“或问曰,从犬可得其说乎?曰,从竹之义且不敢妄言,况从犬乎?闻疑载疑,可也。”“笑”字从何得义,段玉裁老先生只得见疑存疑,“活泼可爱”不知道是从何处看出来的,总不至于把“竹”字头看做“笑弯眉”吧?
  “哭”,《说文》:“哀声也。从叩从狱,省声。”段注:“凡造字之本意有不可得者,如秃之从禾;用字之本意亦有不可知者,如家之从豕,哭之从犬。愚以为家入豕部,从豕,哭入犬部,从犬叩,皆会意,而移以言人。”“哭”字意义较之“笑”字要显豁多了,会意构形,《系传》锴曰:“声繁,故从二口。大声曰哭,细声有涕曰泣。”大声地哭可能近似于犬吠,因此从二口从犬,字形所示是二者意义的复合叠加,“愁眉苦脸”不知道从何处见得。
  “巍峨”是联绵词,以双音节(两个汉字)所表示的单纯词。这两个汉字只用以表音,词义与词形——两个汉字的外形并无关系。有时同一个联绵词也可能字形不同,如:箜篌,《史记·封禅书》作“空侯”。《武帝本纪》作“箜篌”。字形难以显示字义,充其量是由字的形旁来显示它的表义性,如“箜篌”形旁“竹”,就表示这词义所及的范围一般与“竹”有关,那么“巍峨”就应与“山”有关,只是我们无法使“山的高大顿现眼前”,即便“顿现”,恐怕只是词义所致。《现代汉语词典》解释为:“形容山或建筑物的高大雄伟。”
  “妩媚”为双音节复合词。《说文·女部》:“妩,媚也。”“媚,说也。”段注:“说,今悦也。”《现代汉语词典》解释为:“形容女子、花木等姿态美好可爱。”由此看来,“少女的娇颜潜入心底”这意义是一个字字形所显,还是两个字字形共同显现,不得而知。
  “巍峨”“妩媚”均为词的范畴,不属“汉字之美”的论域。
  
  二、文章第8节中指出:
  
  平常的一句话,如“你是一个大坏蛋!”可能是孩子的童言无忌,也可能是情侣的亲密调侃,可能是路人的厉声痛斥,也可能是某君良心发现后的深深自责,细细品来,汉字的义真乃奥妙无穷。
  此节说得明白极了:“平常的一句话”,可是结末却又说是“汉字的义真乃奥妙无穷”。着实让人费解。
  “你是一个大坏蛋”,因语境的不同而具有“童言”“调侃”“痛斥”“自责”的意义,这些意义得以成立,都应具有一定背景或条件。现以前两个“可能”为例,作一说明。孩子说这句话,预设条件是:
  ⑴有一个为孩子愤恨的对象。
  ⑵孩子经过了比较分析(当然孩子具有判断力)。
  ⑶这个对象做了被孩子认定的坏事。
  结果:一个直言判断表现了孩子的直率;话语形式往往为脱口而出,毫不掩饰。情人说这句话,预设条件是:
  ⑴情人间的关系已发展到了充分了解的程度,若作正面理解,就无法确定这“情人”关系了。
  ⑵另一方做了一件十分“可人”而令人赞叹、惊奇的事。
  结果:一个直言判断显示了情人间强烈而丰富的情感,话语形式往往为娇嗔。汉语交往中,极限性情感的显示往往由反义来完成。情人亦如此,“我恨死你了!”(实际意义为“我爱死你了!”)“你好好讨厌噢!”(实际意义为“你真是可爱啊!”)
  总之,“你是一个大坏蛋”句子——一个语言单位,它的表达效果,意义变化往往受制于语境,应属语用分析范畴,同样不在“汉字之美”之列。
  分析汉字,必须厘定概念、论域,录为教材,必须讲究科学性。只有求真,才能至美。
  江苏常州市第四中学 213011