首页 -> 2005年第9期
爱，在回望中渐渐美丽
作者：梁吴芬
一、读课外文章，悟课内情感。
1．学生默读〔美〕邦拜克《父亲的爱》一文，说说课文中的父亲哪些举动表达出了他对我的爱。
2．要求学生思考：中外父亲表达爱的方式是否一样？朱自清是否和邦拜克一样也是一个后来才察觉到父亲的爱的粗心的孩子？由此过渡到《背影》的学习。
3．学生默读课文，找出文中父亲关爱我的种种言行。父亲放心不下亲自送我上车，父亲帮我拣座，父亲用紫毛大衣为我铺好座位，父亲嘱我路上小心，父亲托茶房照应我，父亲不顾身体笨拙为我买橘子……引导学生懂得父亲所做的这些平平常常的琐碎小事，都是他爱“我”的表现。
二、为课文补白，为自己补“课”。
1．两年前，父亲送“我”时，“我”的心理活动是：（1）其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了；（2）总觉他说话不大漂亮；（3）我心里暗笑他的迂，他们只认得钱，托他们只是白托！
2．两年之后“我”仍是这样想的吗？请仔细揣摩，补写“我”的心理活动。
引导学生在活动中感悟：以前“我”是一个生活优裕不谙生计的少爷，而两年艰苦生活的磨炼，已经把“我”变成一个初尝生活酸辛、懂得分担家庭责任、能够理解父亲难处的成年人了。懂得了生活，就懂得了爱，所以尽管只隔了两年时间，但“我”已经完全能够读懂父亲那深埋在寻常举动中的深厚父爱了。而且，人总是在回首时才懂得爱的真谛，懂得生活的美好。
三、在回望中感悟，在讲述中成长
1．回忆往事。回头望望，也许在火辣辣的巴掌里藏着妈妈的爱，也许对自己的负气离家痛悔不已，也许对儿时的傻事忍俊不禁……经过岁月的沉淀，许许多多以前未曾感受到的人间真情、生活的美丽全都到了眼前。鲁迅先生笔下“那夜的社戏”为何那般好看？“那夜的豆”为何那般好吃？因为长大之后回想起来，才发现戏里有纯真的友情，有淳朴的乡情，有江南水乡的山野味道，有做小偷的惊险之趣……调和了这么多滋味的戏当然好看，豆当然好吃了。回过头去望望，有哪些当时擦肩而过的往事现在看来变得分外美丽？
2．学生讲述自己的故事。
四、以品读提升能力，用朗读传达深情。
1．教师讲析：父亲在失业、丧母、家破、年事渐高的人生窘境中，在他生命中不寻常的岁月里，却给予我一如既往的爱和关怀，因此，那些平常的举动便具有了不平常的意义。父亲的爱，透过岁月的风尘，越来越清晰；父亲的爱，在回望中越来越美丽。
2．师生共同品评文章中那些平淡朴素却耐人寻味的词语，提高自己的欣赏能力。
3．带着对文章感情的深刻理解，选择自己喜欢的段落朗读，读出对父亲的一片深情。
附文章：父亲的爱
〔美〕邦拜克
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货，作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断腿，在前往医院途中一直抱着我的是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂物。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得有一次妈叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的，他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我讲话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是擤了一下鼻涕就进了房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去！”爹完全不知道如何表达爱。除非……会不会是他已经表达了，而我却未能觉察？
湖北荆州市沙市六中 434100