首页 -> 2005年第12期
远古的花朵散发芬芳
作者：高 群
比如在《爱莲说》中，对于一部分文字的教学，我是这样处理的。
师：下面请同学们把在预习过程中找到的值得我们关注的字写到黑板上，并说说你为什么选这些字。
（生到黑板上完成，并逐一说明）
生1：我选择“濯”字，因为这个字是一个翘舌音，还有笔画比较多。
师：谁有记住这个字的好办法？
生2：这个字的右半边是我们班同学“翟畅”的“翟”字，“翟”字也是一个翘舌音，左边加一个三点水就能记住了。
师：很好，那谁能说说这个字为什么是“水”字旁吗？
（学生踊跃举手）
师：请你来说说吧。
生3：因为这个字跟水有关，是“洗涤”的意思。
师：所以古人说：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”刚才有同学提示我们这个字的声旁是个翘舌音，从中我们可以得出这样一个结论，如果一个字的声旁是平舌音，那么这个字往往也是平舌音。反之亦然，请注意，老师说得是“往往”，而不是绝对。
生4：黑板上的那个“亵”字写错了，底下少了一撇。我自己也总写错，为什么“展”字底下没有撇，而这个字下面要有撇呢？
师：（在黑板上分写了“亠”和“ ”）这个字念什么？
生：（齐答）衣。
师：（又在分开的地方写了一个“执”字）这个字念什么？
生：（又惊又喜）亵。
师：“亵”字最初的意思是指人的内衣，在这里引申为“不庄重”的意思。这样追根溯源之后我们就不会写错了。使用这种造字方法的字还有哪些？
生：（七嘴八舌）裹、衷……
生5：我选“鲜”字是因为它的读音，平时我们习惯念“xīān”，是“鲜美”的意思，因为“鱼、羊”的味道都很“鲜美”；在这里念“xiǎn”，是“少”的意思。
师：这个意思我们现在还用吗？
生：用，有一个词叫“鲜为人知”，用的就是这个意思。
从构字角度入手，大大激发了学生们的兴趣，也加深了对重点实词的理解。停笔待书，倾神凝思，我也为中华历经沧桑的文学瑰宝赞叹不已。这些千古名篇真是字字精辟而富智慧，句句畅达而典雅，使人不禁有“日齿吟香对月吟”的感动。
辽宁抚顺市第五十中学 113008
课堂感言——
通过学习《爱莲说》一课，我知道了“鲜”字还有一个意思是“少”，在今天的生活中仍有应用，譬如“鲜为人知”。“鱼、羊”皆鲜美，所以“鲜”指食物美味。在文中为“少”的意思，则念“xiǎn”，如“鲜为人知”。由“亵”字的造字结构可以引出一些“衣”字旁的字，如“裹、衷”等字。“濯”为“洗”的意思，老师随口吟道“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”这样的学习方法使我们能够联系现今的词语，更好地把握词语。也可以增加我们的积累，提高我们学习古文的能力，让我们在学习过程中掌握字的结构，在生活中活学活用。（抚顺市第五十中学八年级十四班 沈轩竹）
【说课晬语】
美好的东西大都难以抵挡岁月的淘洗，正所谓雪泥鸿爪、沧海桑田，但汉字是个美得惊人的意外。汉字都是些美丽的画面，传递给人极多的信息，屏息静视，追本溯源，前世今生，往往会给人惊鸿一瞥的感觉，只要用心感悟，满纸佶屈聱牙的百炼刚瞬间可化绕指柔。
高老师对字词教学的处理做到了“雅、趣、活”，从“濯”字联想到上古《孺子歌》的句子，让这个原本生命力不强的字在优雅中复苏；教师对“亵”字字义的解释和迁移，让学生顿觉妙趣横生；从“鲜”字的字音入手处理，让文字在传承中鲜活。古老的汉字在高群老师的教学中绽放成美丽的花朵，在优雅中悄然散发着芬芳。