教基于习
作者：马豫星
区分母语的习得与学得，正确处理两者的关系，是从事语文教学的前提性的基本问题。语文教学是学得而非习得，学得基于习得进而规范促进习得，这本是清楚而明白的问题，而我们语文教学的现实，却未能理性地认清这一问题。认清这一问题已是时不我待，语文教师必须确认学得——科学世畀专业化的语文教学是自己的职责，自己的本分；我们就是要通过以言语技能训练为核心的学得活动，提升并规范学生的言语活动，促进学生语文能力的发展，从而为学生全面发展包括人文精神的提升奠定基础。语文教师忘了基于习得的学得，就是忘本！