首页 -> 2006年第4期
话题作文“借”导写
作者：许 昆
很久以前，有三个探险家结伴到一个人迹罕至的大山里寻宝。经过数天的探访，终于寻得19件宝物。三个探险家约定，按照出力的多少和贡献的大小，分别获得宝物总件数的1／2、1／4、1／5。但无论他们怎样演算，就是不能按照规定的比例进行分配。就在他们愁眉不展之际，正巧有一位白发飘逸的长者路经此地。他了解到分宝物的难处后说：“这有何难?我借一件宝物给你们，待你们分好宝物后，再把我借给你们的宝物还我就是了。”以20件宝物作总数，三人不一会儿就按10件、5件、4件的份额分配完毕，还剩、件交还长者。
请以“借”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
[写作导引]
苟子在《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”魏征死后，唐太宗对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失，魏征殁，朕亡一镜矣。”可见“借”的妙处之多，作用之大。当我们身处困境，借点帮助；当我们处在黑暗之中，借点光明；当我们不知所措之时，借点指引。借金者小借，借情者大借。小草借了土壤，以身相许；小鸟借了大树，为其歌唱；人们借了心意，以诚相待。更有被人们称之为神机妙借的“草船借箭”，借出来的是智慧，借出来的是美丽；借人之长，补己之短；师夷长技以制夷等。我们以“借”为话题写作时，就要搜索出与“借”有关的素材，准确把握话题的内涵。
本话题是一个蕴涵哲理的故事，如若单从字面去诠释“借”的内涵，列举“借”的方式，罗列“借”的内容，则太肤浅。不妨采用“实则虚之”的写法，从虚处着笔，抛其“借”之形，写其“借”之神。借其方法，借其思想，借出智慧，借出精神。写这样的话题，切人的角度要小，内容挖掘要深，感情表达要真，要善于从日常生活琐事中挖掘其隐藏的深刻内涵。只有这样，才能平中见奇，平中见新，平中见深。关于体裁，可以编述故事，可以写议论性散文，可以写小小说，还可以写议论文，发表自己的见解等。本话题更适合写成议论文。
安徽涡和一中 233600