首页 -> 2006年第6期
由“骨灰级教练”说开去
作者：项 琪
事情起因于去年11月25日山东临沂《沂蒙晚报》的一则报道。这家报纸在提到辽宁队主帅蒋兴权的时候，将其称之为“骨灰级教练”。
在新闻发布会上，蒋教练对着记者发火了：“今天我看了报纸，他们居然说我是”骨灰级教练”，我不知道他们是什么意思，我从来没有听说这种说法，恐怕世界上都没有‘骨灰级教练’一说。你们在报纸上这么公开说话，可是折我的寿啊!”蒋教练一口气说完，在场的所有记者都始料未及。《沂蒙晚报》晚报的记者马上解释，可是新闻发布会最终还是不欢而散了。
其实，真是误会记者了。
何谓“骨灰级”?玩过网络游戏的人都知道，在游戏世界，“骨灰级”是相当高的级别，是对玩家的一种极高认可。称蒋教练为“骨灰级教练”，是说他在男篮教练队伍中具有老一辈的资格和权威地位，而且，也照应了蒋教练性格的固执、坚定。称蒋教练为“骨灰级教练”，在玩过网络游戏的人看来，可以视为对他的一种尊重与敬仰。
但是，从另一方面看，类似“骨灰级”这样的网络用语，毕竟还不是一般的众人皆知的普通词语。报纸的大多数读者对这个词只会从字面上去理解。如果是写给青少年看的专门报道网络游戏的文章，用上这样的词语，也未为不可。记者现在使用这样的词语来称呼一位著名的年长的体育工作者，尤其是在大众媒体报道中，实在是有欠考虑。这就难怪我们的蒋教练发这么大的火啊!
这件不欢而散的事情让人深思。笔者想到平日在学生的随笔或作文中，我们语文老师也会经常与这些“流行语”邂逅。类似的流行语还有很多：“白骨精”是“白领”“骨干”和“精英”的缩写语(多少有点揶揄的意味)，“你买了虾米”意思是“你买了什么”，“886”是“拜拜喽”，“7456”是”气死我了”，还有“GG”(哥哥)、“斑竹”(版主)、“蛋白质”(“笨蛋”、“白痴”和“神经质”的缩写语)等出现频率极高的流行语。校园口语中还充斥着大量的语气词和感叹词，走进学生当中，“咄”“哇噻”“我靠”“郁闷啊”等感叹词此起彼伏，“呵呵”“嘻嘻”“嘛”等语气词在书面上网络上更是广泛使用。
面对这些流行语，如果我们语文老师不了解“真相”，难免也会发生“骨灰级”的事情。这些似乎不合语言运用规范的流行语，确实很难让我们的教师，尤其是从事教育工作多年的老教师们坦然地接受。但是，对待层出不穷的校园流行语，我们又应该持什么态度呢?
我们知道，汉语经历了几千年的风风雨雨，却依然生动地存在着，这与汉语宽广的适应性与灵活性分不开。在任何时代，任何语言都有自己的规范与偏离。
而语言规范应当以疏导为主，充分发挥语言的自我调节功能，才能让语言得到良性的发展。校园流行语丰富了中学生的生活空间，对原生态的生活方式和生活有很强的概括性，又不失幽默、调侃的意味，是生活会话的“味精”。虽然只是一种“口头文化”，但在一定程度上反映了一个时期学生的心态或情绪。流行语也是学生宣泄情绪、排解压力的一种方式。当然其中确实也存在一些消极因素，需要有正确的认识、引导和规范。
报纸杂志等新闻媒体，应当充分考虑到读者的不同文化背景，选用恰当的表达方式。在用到“骨灰级”这类部分读者还不清楚的新词时，应该加以简单注释，这样既能一目了然，又能避免读者误会的发生。学校老师，尤其是语文老师，也不能谈流行语而色变，简单地一概加以斥责或是被动应付。应当多和学生交流沟通，先去认识和了解一下这些流行语的意思和来龙去脉，再有的放矢地做好引导和规范的工作。
浙江台州中学276信箱 317000