首页 -> 2008年第6期
情真意切绘“缺陷”精雕细刻写“真人”
作者：王 君
中考作文命题更加注重扎根生活的土壤，引导学生写真事，绘真人，抒真情。响应这样的号召，每一届学生进入初三以后，笔者都要设计“亲情作文”“友情作文”“公民作文”等几个大型作文训练专题，以引导学生关注体验习以为常的琐碎生活，写出“平凡事”的“不平凡”和“平凡人”的“不平凡”。在写作训练中，我发现再鲜活的人物形象，只要一进入学生的作文，常常会变得脸谱化了。特别是在“亲情作文”的训练专题中，脸谱化更为严重，“高大全”式的人物形象和绝对完美的爱心充斥着学生的作文，上百个学生的父亲母亲外公外婆的形象惊人的相似。
造成学生写作模式化的原因：一方面在于传统的作文教学套路严重禁锢了学生的思维，钝化了学生对生活真实体验的能力；另一方面在于极“左”或极右的思潮曾长期主宰着中国人的思维。赞，便不遗余力扬其优点；贬，便毫不留情抨其缺陷。在这种思维模式的影响下，学生笔下的人物形象必然“扁平”。
要解决这个难题，必须引导学生正确认识人生的丰富性和人物个性的丰富性。这堂课以写好人物的“缺陷”为切入点，力图教给学生一点点写人的技巧。
【教学过程】
一、理念导入
1．同龄人作文鉴别
展示两篇初三年级学生写外婆的优秀作文。请学生比较：老师推荐这两篇优秀作文参加了市里的作文比赛，最后只有一篇评为了一等奖，你认为是哪篇呢？请仔细对比阅读并说出你的理由。
小结：刘同学的作文《外婆》获得了一等奖。一位评委这样下评语：“刘同学对外婆的观察角度新颖，对生活的感受独到深刻。她对一位善良老人孤独落寞的描绘深深地打动了我，让我想起了‘空巢’‘代沟’甚至有关中国女性的诸多话题。刘同学没有直接写爱，但我感觉她是一个心中有大爱的孩子……沈同学的《外婆的夜晚》也写得深挚动人，可惜的是类似的选材太多了。”沈同学写的是完美的生活完美的爱，刘同学写的是不完美的生活和不完美的爱，但恰恰是这不完美征服了评委。因为，生活本就是不完美的。我们追求真善美，但真善美并不等于一切圆满。努力从不和谐中去思考和谐，从不圆满中去追求圆满，这就是生活的真谛，也是写作的真谛。刘同学笔下的外婆让我们感觉更立体更丰满，乃是因为就写人而言——“缺陷”往往会让人物形象更“完美”。
2．经典绘本配文欣赏
现在世界各地流行一种绘本书，就是画出来的书，并配有简短精妙的文字，供低年级小学生学习。但是，优秀的绘本成人也非常喜欢。其中有一本叫作《我讨厌妈妈》，非常有名，作者是日本的酒田驹子。请同学们欣赏，然后联系平时的亲情作文，想一想有什么启示。
《我讨厌妈妈》的绘本配文（部分）：
有时候我觉得妈妈好讨厌……好讨厌！哼，她呀，就喜欢睡懒觉！星期天的早上睡呀，睡呀，睡也睡不醒，睡也睡不醒。就知道自己看电视剧，不让我看动画片。就知道催我快点、快点，可她自己却慢慢吞吞的。还有，来幼儿园接我总是迟到。还忘记洗衣服，我今天穿的袜子，就是昨天穿过的那双。还有……还说不能跟我结婚，说就是等我长得再大，再大，再大，也没有办法跟我结婚……
小结：真实的儿童感受，真正的儿童视角，是这本书能博得大人和孩子喜欢的根本原因。绘本中母亲的形象并不完美，但是透过孩子天真的牢骚，我们反而能够感受到更多的富有生活情趣的爱。《我讨厌妈妈》是家庭生活的立体写照，其中的母与子都鲜活可爱，栩栩如生。“缺陷”中有人生的大美，情真意切地描绘人物的缺陷并不会损害人物形象，反而会让人物更真实动人。
二、学习经典
1．从初中教材中精选六则经典的写人片段为例子，和学生边读边看边议，引导学生感受“缺陷效应”在人物塑造中的魅力。
这先生，据说是穿衣服太模糊了，有时候竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人小心些。
——邋遢的穿着反衬出藤野先生严谨的治学风格和伟大的人品。（《藤野先生》）
这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。他的皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
——鄙俗的容颜反衬出托尔斯泰精神世界的明亮和高尚。（《列夫·托尔斯泰》）
我实在不太佩服她。最讨厌的是常常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么，还竖起第二根手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖……一到夏天，睡觉的时候伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
——粗俗的动作行为反衬出阿长感天动地的爱心。（《阿长与〈山海经〉》）
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境却是如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日……
——惨淡的人生反衬出永远不会褪色的父爱。（《背影》）
他害怕了——这是他出门以来第一次感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。他有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出一个孩子的胆怯……他开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直到夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。
——脆弱的心灵世界反衬出杜小康成长的艰难和欣喜。（《孤独之旅》）
他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶疾，瞎掉了一只眼。
——不光彩的经历反衬出老王人性深处的美好。（《老王》）
小结：真诚的作者敢于直面惨淡的人生，经典的文本善于艺术地表现人物的缺陷。“缺陷效应”使人物形象更完美。
2．和学生讨论经典影视作品中的“缺陷效应”。
展示《士兵突击》主演王宝强的照片。老师简介剧情：来自农村的许三多(王宝强饰)和同伴们在部队里经受了一次次的磨炼，终于成长为钢铁一般的优秀战士。
设疑：《士兵突击》应该说是一个塑造英雄的故事。但王宝强的形象却很普通，网络上评论说他“除了一笑露出两排整齐的大白牙外”，形象上没有任何优点。如果导演选一个英俊高大仪表堂堂的人作主演效果会不会更好？
小结：王宝强形象和个性上的缺陷及突出的“平民”特点，契合了观众心中的“平民情结”，使每一个人都在这“缺陷”中找到了自己。于是，《士兵突击》更富有了生活气息，更具有了真实感人的艺术魅力。《亮剑》中的李云龙、《激情燃烧的岁月》中的石光荣等形象的成功，也有相似的原因。
3.和学生讨论经典文学作品中的“缺陷效应”。
正面例子：古典名著中的孙悟空、猪八戒、唐僧、林黛玉、贾宝玉……金庸武侠中的黄蓉、郭靖、杨过、黄药师、杨老邪、洪七公等，无不是“缺陷”突出的人物。
反面例子：成人多不喜欢看青春偶像剧，因为其中的生活和人物都太完美了。《名侦探柯南》中工藤新一的完美引发了网友的质疑。
小结：我们的外貌，不一定都美丽；我们的语言，不一定都文雅；我们的动作，不一定都端庄；我们的心理，不一定都高尚；（下转第72页）
我们的经历，不一定都辉煌……不完美的人生，是老百姓的真人生。不完美的形象，是你我他的真形象。写好了“缺陷”，就更有可能写出“真人”。
三、尝试写作
巧写“缺陷”、丰满人物方法点拨：
方法一，亮缺陷让内容更抢眼；
方法二，描缺陷让形象更丰满；
方法三，悟缺陷让主题意味更深长。
写作训练：
1．尝试为一篇作文中的父亲找“缺点”，并把这些“缺点”凸现在关键的醒目的地方（比如段落的第一句或者末句），使作文的结构更紧凑别致。
2.尝试用细节描写仔细刻画这位父亲的缺点，使父亲的形象更为丰满鲜明。
3．尝试结尾用议论抒情句感悟这位父亲的缺点，让作文的情感更深长，哲思更丰富。
总结：中考作文要展示真才华表达真性情。正视个体的不完美也就是正视人生的不完美，这是健康的写作态度，也是健康的生活态度。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们总是用它来寻找光明……
（重庆外国语学校 400039）
编后絮语
王君老师的这堂中考作文指导课具有鲜明的个性特征。一是把脉准确。王老师对中学生在写人记叙文中暴露出来的问题非常敏感，并有独到的分析和深刻的见解，能够给予学生情感上和写作上双重的启示。二是扎实灵动。作为中考复习阶段的作文指导“纠偏”课，首先必须具有高度和厚度——唯有在俯瞰了整个初中阶段的语文学习的基础上的作文指导，才有高屋建瓴的引领作用。此课对教材的充分利用正展现了这方面的追求。另外，这堂课的显著优点是课内课外内容的整合形成了作文指导富有时代气息的源头活水。学生在这样的丰富多彩的信息中学习，他们得到的不仅仅是考试技巧，还必将受到心灵的启迪和震撼。