张先生和太太在马来西亚槟榔屿参加了一个游览团体。向导带他们到橡胶园参观割胶。一个男童向他们示范之后，爬上一棵椰树正打算用弯刀割下一个椰子，男童的母亲便在附近房子里叫嚷。
　　张先生告诉太太：“她说：‘孩子，小心啊，别把手指割掉。’”
　　向导惊讶地对张先生说：“原来你懂马来话。”
　　张先生回答：“我不懂。不过我了解母性。”
　　所谓的举一反三，大概就是这个意思。
　　作文和阅读，是语文学习和考试的主要内容。二者也是联系紧密、能够举你反我的近亲。奇怪的是，在传统教学中，作文和阅读竟然是毫不相干的两门课程，作文阅读两张皮，互不相干没关系。其实，情况本不是这样的！只是因为我们没有通晓它们的母性，近亲才成远邻。
　　那，按通晓它们母性的眼光，作文和阅读是怎样的近亲呢？
　　作文和阅读是孪生子，阅读不过是评判别人的作文而已！
　　其实，我们在介绍文章的基本章法、精彩奥秘、修辞文采时，分专题分析了那么多的范文，哪一次不是在阅读？！而且还是精读！带着不同的问题，进行专题分析的精读。
　　明白了文章的根本用途、本质特点、构成元素、关键要素、精彩奥秘和修辞文采，阅读，还有什么读不清的呢？！
　　还记得本书前言中留下的那个悬念吗？ “所有认真读完本书的人，还会发现在不经意之间，又解决了语文学习、考试和应用中的另一个大难题。这个难题是什么呢？读完本书你就知道了。”现在，你知道这个难题是什么了吧。
　　阅读，就这样把你征服！
　　最后一个谜底：本书提到的三样制胜武器是-----《系统论》、《控制论》、《信息论》。
　　这“三论”是现代科技的理论基础，它们在人文科学和自然科学间搭起了一座桥梁，用途非常广泛。理工科的同学，在本科和研究生阶段，多少会学到一些这方面的课程。
　　一路同行，本书就此告一段落；
　　情到深处，挥挥手，难以说再见。
　　十年寒窗，既苦也甜；等你结束了中学时代，回眸凝视时，你会发现：
　　其实天很蓝，阴云终会散。
　　其实海不宽，此岸连彼岸。
　　其实梦很浅，万物皆自然。
　　其实苦也甜，只要心如愿。