>>> 2003年第5期
《中外合作办学条例》９月１日起施行等１３则
作者：佚名
中国1200万儿童患弱视
据最近举行的第二届“中国儿童慈善活动日”启动仪式上公布，中国约有１２００万儿童患有弱视疾病，亟待救助。儿童弱视是一种因环境、饮食、学习生活方式不当以及遗传等因素形成的多发性疾病。据不完全统计，儿童弱视发病率为３％至５％。
据专家说，治疗弱视最佳是在儿童１２岁之前，只要得到正确有效的治疗，便能如常健康的成长；如果得不到及时治疗，不仅影响孩子的学习和就业，影响孩子的身心健康，也影响到孩子的整个一生和中国下一代的整体素质。
（摘自２００３年２月２８日《现代教育报》）
日本兴起自制儿童图书热
在日本，年轻的母亲正在兴起一股自制儿童图书的热潮。全日本有４０余个以手工制作儿童图书为目的的团体。参加这些团体的多为二三十岁的年轻妈妈，她们通常每个月聚会，互相交流和展示自己的作品。
这些自制的图书，包括照片、剪报和自己绘制的图画，题材十分广泛，主要是富有趣味性的童话故事、知识小品、家庭故事。母亲们认为，自制图书能更深切地体现她们对孩子所倾注的爱心，加深自己与孩子的感情交流，制作过程中让孩子也同时参与，有利于发挥幼儿的想像力、创造力和艺术天分，享受到母子亲情、寓教于乐的乐趣。
（摘自２００３年２月２５日《齐鲁晚报》）
韩国大力推行
“人本教育”
儒学是韩国人文精神的根基。韩国以儒家教育思想为指导，实行了许多“以人为本”的教育改革措施。
推行“随人异教”，充分尊重人的个性化，大力推行“开放教育”和“终生教育”的新教育体制，保障任何人随时随地可按个人意愿进行学习。此外，还大力改革传统的“应试教育”，注重提高学生“自主学习”的能力，让学生从单一的“注入式”教学方法中摆脱出来，确立以学生为中心的“讨论学习”、“实践学习”、“创造性的解决问题”等学习方式，广泛开展以人文教育为核心的课外教育活动。
实行人文教育，提倡勤劳和仁爱，注重家庭和集体。很多韩国学者认为，儒家注重人文教育的思想可以弥补西方片面发展专业技术教育的缺陷，儒教以人的存在为其核心，强调精神与物质的统一性。儒家“仁”和“公”的思想有利于创造安定祥和的社会氛围，纠正现代化过程中过分物化、享乐主义的价值观念。
实行有品位的人性教育，高考录取标准要参考学生过去的道德品质的评价，因而从１９９３年起大学入学总成绩的４０％为高中按品行推荐的成绩；此外，要对学生实行系统的人性教育，幼儿园至小学三年级为礼貌、基本秩序、共同体意识等教育，小学四年级至初中为民主公民教育，高中重点放在世界公民教育。
（摘自２００３年２月２１日《现代教育报》）
电视暴力节目对
儿童具有长期危害
一项新的研究表明，不管男孩或女孩在童年时的表现如何，如果他们看了过多的暴力情节的电视节目，长大后其行为具侵略性的可能就会增加——这些孩子成年后往往会出现虐待配偶或暴力犯罪等行为。
科学家说，虽然结果并不出人意料，但这一研究还是相当重要，因为它考察了数百名研究对象，而且发现电视暴力情节对女生和男性有同样的危害。
这是为数不多的对儿童成长情况进行跟踪，以评估电视暴力情节的长期影响的研究之一，研究对象分别在６岁到９岁时和２０多岁时接受了调查。这项研究是由密歇根大学社会研究所心理学家Ｌ·罗厄尔·休斯曼负责的。这一研究的结果发表在美国《发展心理学》双月刊上。
休斯曼说，电视暴力情节让孩子觉得侵略性行为在某些情况下是正确的，尤其是当那些暴力行为是一些大英雄所为的时候更是如此。
（摘自２００３年３月１６日《参考消息》）
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