首页 -> 2008年第2期
班主任队伍建没的新举措
作者：上海市浦东新区第三教育署
在交流会上，川中南校、五三中学、晨阳小学分别从德育、班主任、学生的角度叙述了在“班级发展设计行动”中的收获与感想，受到了与会教师的一致好评。
第三教育署陈斌署长参加了活动，并宣布项目启动。会上，陈署长对参加本项目研究的德育工作者致以由衷的感谢，同时对“光荣的德育工作者”这一称号给予了极高的评价。他用自身的案例诠释了德育工作的崇高性、情感性、专业性。他要求全体教育工作者认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以德为先，开阔视野，不断创新，通过“促进班级自主发展的班主任培训”及“班级发展设计行动”项目的实施，培养学生更富有自信心，成长为能与国际接轨的新一代浦东新人才。
第三教育署中学教育科陆爱民科长在会上宣读《第三教育署关于进一步推进促进班级自主发展的班主任培训的实施方案》；小学教育科盛月琴科长主持会议；五三中学、川沙中学南校分别向与会教师展示了学校开展“班级发展设计行动”的经验与成果。
摘录1
留住青春的足迹——利用班级档案促进班级自主发展 张 艳
教师节时，很多毕业生回到母校看望老师，大家在一起兴高采烈地谈论着种种往事。当年，一个毫不起眼的小插曲、一件不经意的小事都能让大家沉浸在美好的回忆中。由此，我泛起这样一个念头：何不采用班级档案的形式来聚拢师生们对班级发展的热情?
于是我们开始了这样的尝试。
2006年进校的高一年级，成了第一个建立班级档案的年级。我们要求每个班级围绕年级德育课程目标进行班级发展设计，并在档案中体现德育课程和班级发展设计的落实情况，记录班级师生如何通过一系列活动向德育目标靠拢，再现班级成长足迹。
我们发给每班一个档案袋，规定有7份必放材料：
一是班主任的班级发展设计记录本。主要包括班级发展设计方案、班级发展设计阶段性目标与形成方式、班级发展设计中期反思、班级发展设计调整方案、班级发展设计实施总结、班级发展设计实施方案评估等。这份材料反映班主任对一学年班级发展的规划及期许。
二是班级活动计划。这份材料记录的是班委成员根据本班发展蓝图而进行的一系列活动设计。
三是黑板报的小样表。黑板报每三周更换一次，按实样绘制小样并存档。
四是志愿者服务记录本。主要内容是学生在社区的活动情况，记录反映学生的服务意识、责任意识、奉献精神以及关爱他人、关心社会、开展志愿者服务的事例。
五是主题班会教案。选取最能体现班级发展设计的主题班会实录并存档。
六是班级荣誉。记录班集体和个人所获得的各种荣誉及奖励等。
七是班级相册。选取最能反映班级发展足迹的照片和视频资料予以保存。
除此以外，还有一份是由每个班级自行决定的特色材料。
一年来，我们通过班级档案管理，促使每一个学生都能积极主动地参与班级建设和发展工作。班级档案管理真正体现出了学生的主体价值，锻炼了他们的多种能力 班级档案管理成了学生进行自我管理、自我教育的舞台。
摘录2
“感恩”教育活动在我们学生中的影响 吴佳慧
自去年10月份起，我们年级开展了一系列有关“感恩”的教育主题活动，在我们每个学生心中都产生了深远的影响。
一、感恩活动丰富多彩
我们生活在这个多姿多彩的世界，是幸运的。我们沐浴着阳光雨露，我们在蔚蓝的天空下自由地嬉戏，我们享受着来自大自然的恩赐，我们感受着来自老师和亲人的关爱，来自同学的友谊……面对这一切，我们感谢生活。
1.感恩老师。我们一直说，老师是燃烧的红烛。从我们踏进学堂的那一刻起，老师便满怀着爱，教导我们这一个个幼稚天真的顽童。淡淡的烛光，启迪心灵，为我们插上梦想的翅膀；淡淡的烛光，闪烁不息，成为我们人生道路上恒久的力量。在教师节来临之际，许多同学都送去了对老师的感谢。
2.感恩父母、长辈。父爱如山，母爱如水。在母(父)亲节来临之际，我们班每一个同学都为母(父)亲做一件事。通过这次活动，我们更深入地了解了父母为我们所付出的一切，懂得了感恩父母。
3.感恩他人。高尔基曾说：“如果你在任何时候、任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你。”在活动中，我们深深地感到，生活离不开周围人的帮助，我们要懂得感恩他人。
4.感恩自然。在周六、周日，我们走进自然，感受自然给予我们的众多美好的东西，同时为环保事业做出我们的一点贡献。这是我们感恩自然的一项活动。我们最大的收获是：自然是一切生命的摇篮，我们有义务，也有责任去保护它，哪怕只是身边的一棵小草、一朵小花，也需要我们用心去爱护!
二、感恩教育，改变我们
感恩系列主题教育活动，渐渐深入到我们每个同学的心中。同学们开始有了改变。我的一个朋友说我最近变得乐观了，我奶奶觉得我的坏脾气收敛了不少，父亲说我开始学着自立了；有同学说，她学会去体谅别人了；有同学说，她的妈妈很高兴她能主动地去和妈妈沟通了。也有同学说，近来她发现生活是如此的丰富多彩；还有同学说，自己比以前更热爱自然，也更清楚地认识到自然对于人类的重要性。班主任说，家访中，不少同学的家长都反映孩子比以前能干了，待人接物也热情多了……而这一切的变化，都是从这次“感恩”教育系列活动开始的。
摘录3
各自撑起半边天 谈 冰
那次我们班调换位子，有个男生哭丧着脸请求我不要把他安排在某位女生的后面。问他为什
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