首页 -> 2006年第7期
用生命写下爱的嘱托
作者：老 歌
今年30岁的郑青曾是安徽省霍邱县姚李镇的一名农业技术推广员，为改变家乡的教育面貌，他一直想当一名人民教师。2004年9月，机会来了。农技推广站进行事业单位改革，他和妻子一起经过考核从农业系统转岗到教育系统，被分配到姚李镇长岗小学任教。校长陈道喜对郑青夫妇的到来欣喜万分，他在长岗小学教了30年书，学生越来越多，但新老师却一个没见来，因为村里有文化的年轻人都外出打工了，更没有师范院校毕业的学生愿到农村来教书。在师资青黄不接之际，郑青夫妇这对长岗小学仅有的大专毕业生的加盟，无疑给这所教师平均年龄高达 50岁的学校带来了无限生机。
重新找到归宿感的郑青在新岗位上虚心求教，潜心钻研。为方便管理学生，郑老师和爱人干脆搬到学校一间堆放杂物的教室住了下来。入校不久郑青发现，现在的农村经济条件虽有改善，但由于父母都在外面打工，孩子们在心理上缺少慰抚，郑青“对症下药”，师生平等交流对话成为他教学一大特色，在全县广为推广。
执起教鞭仅半年多，郑青上课时常感到身体乏力，有时刚板书几分钟就觉身子失重，时间一长身子竟轻飘得厉害，每每这时他只得到教室门口让凉风吹一吹，头晕迫使他闭上眼还老半天缓不过神来，这样的情况有时一天反复好几次。一天，妻子让他挑水，郑青走到半路突感天旋地转，眼前一黑跌倒在田地里失去知觉。一个多时辰不见丈夫归来，妻子心急如焚，当在田埂边找到满头是汗倒在地上的丈夫时，她惊呆了：丈夫体质一直不错，这是怎么了？！渐渐地，郑青晕倒的次数越来越多，身体也越来越虚弱。2005年暑假，郑青到安徽省立医院做了检查，确诊结果竟是慢性粒细胞白血病！医生让他立即住院。白血病，这个以前只在报纸杂志上看到的绝症突降到自己头上，郑青怎么也无法相信这一事实，他用拳头猛击墙壁任鲜血淋漓，一下子瘫倒在冰凉的水泥地上。
面对随时可能降临的不测，郑青变得非常沮丧，在巨大的焦灼痛楚与失落郁闷中，经过一段时间的激烈思想斗争，郑青毅然决定一边治疗，一边返回讲台继续给孩子们上课。妻子极力反对郑青回到学校，劝他要为自己、孩子和老人考虑。可他深深体会到，与其碌碌无为消沉下去，不如重返课堂，只有在讲台上才能让日渐枯萎的生命绽放全部活力。2005年9月，从新学期开学的第一天起，郑青便婉拒医生和家人静养的忠告，坚持上岗。学生们看到郑老师又回来给他们上课了，高兴得不得了，每天郑老师一踏进课堂，学生们就报以雷鸣般的掌声。郑青乐观风趣，讲课时喜欢打比方、做手势，有时还手舞足蹈，学生们最爱听郑老师的课了，都说怎么也看不出来老师是一位身患绝症的病人。郑青老师重回课堂深深打动了附近好几个村庄的乡亲们，有的家长把孩子转到他班上，一些以前跟随打工父母在外地就读的孩子也回老家进了郑青的班，学校领导怕劳累会加重病情，要求郑青在家休息，发全额工资，但郑青坚决不同意，他对校长说，孩子们挺喜欢我讲课，让我再坚持一段时间吧。
为了坚守自己的选择，在生命进入倒计时之际，他决定用座右铭指导自己去实现人生的价值。于是，他把“坚持着、坚持着把孩子带进知识的世界”这个手书条幅挂在了自己床头。郑青特别喜欢这句话，他对万分担忧的妻子说，只有站在讲台上，我的心情最轻松精神最清爽，才对我的病有好处。这是郑青在无法预见明天之时的坚定抉择，他明白，只有与孩子们在一起才能忘记痛苦，才能证明自己还是一个有用之人。
“我是老师，不是病人”，这是郑青对同事们常说的一句话；“农村孩子很聪明，一点都不比城里孩子差，他们缺的只是教育。我离不开这些孩子”，这是郑青对家长们常说的一句话。妻子说郑青每天一回家夫妻交流的全部内容都是他的学生，一会儿说有个孩子现在性格变开朗了，也敢主动举手朗读课文了；一会又讲有个娃儿开窍了，数学成绩好象坐上了火箭直线飙升……
为了不让孩子们发现他常流鼻血，跟着担心受怕，郑青在讲课时戴上了一个厚厚的大口罩。隆冬里，由于教室年久失修四处见光，冷风和雪花时常飘进来，郑青坚持把自己的临时宿舍腾出来给孩子们上课，自己则在办公室搭了个简铺休息，早晚往返6公里艰难地拖着病躯来回赶。
老师的病牵挂着孩子们的心，他们经常从家中带些连自己都舍不得吃的香肠、咸肉给老师；每天中午，孩子们在食堂一吃完饭就“押”着老师进他的简易宿舍，屏住气围在床边静候老师睡去；等老师醒来，再端来热水递上毛巾泡杯热茶，一起为老师唱一首《真心英雄》，再一起去上课。几十个孩子每天都为郑老师折千纸鹤，并在上面写下许多稚嫩的祝福话语，如今，放在墙边竹筐里的千纸鹤已经堆成了小山。深厚的师生情谊也深深感动着周围的乡亲们，先后有100多位父老带着鸡蛋、老母鸡来看望这位可亲可敬的人民教师。乡亲们一来，他总要把孩子在家中的表现细细地问个遍。
就这样，从2005年夏至2006年冬，他边打针边上课坚挺了整整一学期，四次栽倒在讲台上！同事们都被郑青的执著精神深深地震撼了，长岗小学校长陈道喜说，郑青简直就是超人，他得病回来上岗以后，班里学生成绩平均提高30％以上，跃居全县前列，同事们都说他创造了奇迹，孩子们也欢欣振奋。这样的好老师怎么就会得病呢，苍天不公啊！
情牵挂着，写下祝福，写下嘱托
2006年元旦那天，长岗小学五年级的44名学生决定凑钱买点礼物，去看望在家休养的郑老师。费大龙和父亲起个早，严寒中砸碎坚冰，赤脚在刺骨的塘水中忙活了半天，从自家鱼塘里捕到两条大草鱼，拎去给老师补身子。其他学生从家中带了腊肉咸货，还一共凑了22块钱。他们一个劲地说，要是今天是春节就好了，我们都有了压岁钱就不寒酸了，可以给敬爱的郑老师买点丰厚的礼物了。到底用这22块钱买什么，大家议论纷纷。最终决定一半钱买点猪骨头、鸭血、菠菜类补血食品，另一半钱给老师买本《钢铁是怎样炼成的》，鼓舞老师与病魔做顽强抗争。当孩子们冻得清鼻涕直流齐刷刷出现在郑青病榻前，他艰难地翻身起床，一把圈住孩子们哽咽良久。郑青强忍住泪水批评孩子们乱花钱还耽误了宝贵的学习时间，然后又吩咐妻子熬锅姜汤给孩子们喝。他深情地安慰孩子们，老师一定不辜负同学们的期望，老师的意志会象保尔一样坚不可摧，即便去了遥远的天国，也会为你们祈祷，祝福你们健康进步……
此时，郑青免疫力锐减，小病不断，一个感冒都可能夺去郑青脆弱的生命，他已经10多次与死神擦肩而过。郑青说，我非常眷念有活力的生命，但绝不惧怕死神的挑战。而现在他最最担心最最留念的是自己才站了两年的讲台，他担心病魔随时都可能使他再也见不到可爱的孩子们了。在 2006年春节即将到来之际，郑青开始实施一件在他看来一生中最具有意义的工程：总结出每个学生的特点，开出有针对性的教育方案，据此给44名学生每人写一封饱含无限深情解读生命真谛的书信，作为学期结束前的礼物，一旦自己倒下，就交给下一任老师。
郑青将每封信分为三部分：沟通劝导、指出优缺点和提出改正措施。他在给曾患过小儿麻痹症的肢残学生孙好的信中写道：身体残疾不可怕，可怕的是没有理想与志向。最近你变得有礼貌了，见人就招呼，写字也工整漂亮了，这些进步老师可高兴了。希望在我短暂生命历程中，能多为你再开几次小灶，让你感受到家庭般的温馨，一起邀游知识的海洋。老师病得不轻，如果我走了，孩子你千万别松懈，要一如既往地继续努力……郑青为下任教师“白描”了孙好的优点——能吃苦、能坚持、比较听话，而需要改善的缺点是非常自卑失落，最后提出纠正的“药方”——公开场合处处维护她的自尊，培养她的自信自强意识，多给她看些象张海迪那样百折不挠迈向成功彼岸的故事。
[2]