首页 -> 2008年第9期
“甜”老师的“辣”惩罚
作者：李 迪
我笑：“不对！我跑步是受罚，你们跑步是锻炼，性质不一样的！但我欢迎你们和我一起跑，只有我自己绕着篮球场跑，很不好意思的。”
谁知她们只是说说而已，真到了时候，没有一个老师陪我跑。我只好自己跑。跑第一圈时，听到教学楼上有学生喊：“咱们老师在跑步了！”第二圈的时候，已经有二十多名学生加入了队伍，我说：“就我自己跑，外班的同学也看不见，大家这么花枝招展一大群，倒引人注目了！”学生笑：“我们陪老师跑！”
第三圈的时候，全班都加入进来，大家又不愿超过我，这样一个班主任领着学生在艳阳下跑步，真的成了校园一大奇观。
跑步结束，我说：“谢谢大家和我在一起。虽然都是跑步，但我们跑的性质不同。我是在受罚，你们是在表达对老师的关心和支持，所以要谢谢你们！”
学生纷纷答：“老师，以后班规规定什么，我们就按班规做，再不会讨价还价了！”
我也点头：“不过，咱们的班规确实需要改进，现在咱们先酝酿下怎么改，等下周一班会再仔细研究。”一转身看见夏沫竟然也在，私下里听学生说，夏沫本来下课后准备回家的，一听说老师在跑步，马上折回身，和大家一起陪跑。看来，她是真的想通了。我是不是该鼓励一下呢？
5月23日星期二晴
“整风”胜利
上周执行班规最大的收获是：学生们以前常常在教室里吃饭，现在能在食堂吃早饭了；上课睡觉、说话的几乎没有了；没有人迟到、旷课了；最主要的是：学生知道了班规制订后必须执行，没有讨价还价一说。
昨天修改完善班规，接受了学生们的建议，进行得格外顺利。许多条款没做变动，只是把一人迟到、全班罚跑改为罚全寝室跑步（因为她们总是在寝室里磨蹭）；晚自习说话、乱蹿座位、旷课的，罚自己下蹲50个（我问是不是太重了。学生说女孩子怕发胖，经常在寝室里练习下蹲）。
增加的几条是：班主任一经发现有学生钻班规的空子，可以临时决定改变班规，同时班主任自己受罚跑五圈；学生一周内违纪超过两次，除了接受班规的惩罚外，在校园里国旗前下蹲五十个；放暑假前老师将给每个学生家长一封信，汇报学生在校情况，凡曾违反纪律者，信由班主任亲自寄出去（怕她们不让家长看。学生笑）；从现在开始，到学期结束，一次也没有违反纪律的同学，放假前班主任请她们吃冰淇淋，地点设在教室，不准开空调，违纪的同学站在讲台上看。（学生大笑）
这次班级“整风运动”奠定了我们良好班风的基础，后来虽然还有矛盾、冲突发生，但都是以爱为主旋律，所有学生都能在关键时刻克制自己绝不跟风——尤其是不跟邪风跑。
2006年的“整风运动”过去已经两年了，当时的情景却历历在目。我的很多做法显然很不成熟，经不起推敲。但最后的结局却是圆满的。
我们不能不承认，很多时候，理论和实践、情感与法理，本身就相互依存、相互补充。
我想起了自己的一篇散文《人有些缺点才可爱》。文中说：在一家酒店看见一株葱绿的植物，大家都在议论，它究竟是真花，还是假花。我毫不思索地说：“不用看了，肯定是假花！否则怎么会开得这么毫无瑕疵？真花多少会有些残枝败叶的。”
是的，我一向固执地认为，真花之所以有生命力，可能就因了它残枝败叶的瑕疵。人当然也不例外。班主任的带班故事，也是因一些不足，而更加显得丰满精彩；正因为走了一些弯路，才引起我们更深的思考。