所以，德育的“缺位”不能归责于高考，高考也不应该试图去评价考生的道德水准。
在把能力和道德区分开以后，我们再来看看，“能力”的概念到底是什么？或者说再直接一点，到底怎么样才叫“低能”？我记得在报纸上见过这么一则新闻，说某个刚考入重点大学的女生，家里人给她带了几个煮鸡蛋，但她竟然不知道怎么剥蛋壳，因为家里都是父母给她剥的，折腾了半天不得吃，竟然伤伤心心的哭起来。这个事情，便成了所谓“高分低能”的铁证。
这则新闻的真实性无从考证，不会剥鸡蛋的人我到目前还没有碰到过，但不会削苹果皮的我倒认识几个。其中有一个还是某省的文科状元，名字就不用公布了，是个女生，她亲口跟我说的。情节跟前面相似，也是从家里带来一些水果，但以前都是父母给削，自己不会，怕伤着手不敢轻易拿刀试，直接连皮吃又嫌不卫生，向别人请教吧，都是新同学，丢不起这个人。所以十七八岁的人了，竟然拿一个大苹果没办法，只能吃香蕉（香蕉皮还是会剥的）和葡萄。放了几天苹果坏了，只得扔掉。
那个不会剥鸡蛋的女生后来有没有吃上自己剥的鸡蛋不得而知，不过我的这个状元朋友已经学会了削苹果倒是千真万确。因为她讲完之后就得意洋洋的拿起一个削了起来，虽然削出来的样子十分难看，但上面确实已经没有苹果皮了，而且我在被迫吃下去之后也没有生什么大病。对于削苹果这种“能力”，可以说算是合格了。我就在想，当时他们班上毕业的同学中，会削苹果的人一定不在少数，只是如今三年以后，能够跟她一样与导师一起承担国家重点科研项目的人能有几个？就算她现在还是不会削苹果，我们能不能称之为“高分低能”？而那些能把苹果削得比鸡蛋还光生但总是考试不及格的人，我们能不能称为“低分高能”？
显然不能。
那么，“分数”和“能力”之间，到底是一个什么样的关系？一个人要想在高考中考高分，单纯死读书是不行的。高分的背后，除了知识基础扎实外，还隐藏着以下这些才能：
1．专心致志，能排除干扰专心学习
2．持之以恒
3．有较高的自制力
4．能够为了一个目标付出精力和汗水
5．有较强的理解能力和逻辑思维能力，能够理解众多知识点并把握其内在联系
6．能够有效利用自己的时间
7．在面对考验的时候能够保持心态平稳
我认为，以上任何一个能力都比剥鸡蛋或削苹果的能力更重要。除了少数特殊人才外，也比画画、唱歌、踢球、操作电脑的能力重要，实际上，你要想在画画、唱歌、踢球、操作电脑方面取得杰出的成就，不具备以上七种能力也是不可能的。更进一步说，一个人想在任何方面取得成功，不具备以上七种能力是不可能的，即使是天才也不例外。反之，一个人具备了这七种能力之后，在任何方面想有所成就都应该不会太难。
我本人不会画画、不识简谱、唱歌跑调、踢球倒是比较爱好可惜脚法太臭、拿到人大录取通知书之后才买了一本《WINDOWS98操作指南》来慢慢看、上大学之前写的文章连校刊都不愿意发表，可谓琴棋书画诗词歌赋，样样皆不通。而且不会洗衣服不会做菜不会叠被子，而且不善于与人交往，过年走亲戚回来必然要被老妈教训一通，因为我见了长辈从来不叫，即使被迫叫了声音也小得跟蚊子一样。但我想没有人会因此否认我上人大的资格，也没有人能够说我“高分低能”。为什么？因为我把大部分精力都投入到学习中去了，并在学习中锻炼了以上七种能力。有了这七种能力，即使我什么都不会，一切从头开始，我仍然可以成为一个优秀的人才。
以电脑技术为例，我进大学后和几个同学共同创办了一份校园刊物，没有钱请人排版，于是我们就自己练习排版。当时，我们自己没有电脑，借用别人的电脑排版又不好意思，隔壁寝室的豪哥刚买了电脑，我们就给他一个虚职“排版编辑”，然后用他电脑。后来我们第一期杂志出来以后，有个同学看见“排版编辑”上赫然印着豪哥的名字，笑着说：“应该这样写：’排版编辑：豪哥的电脑‘。”
我从最基本的WINDOWS操作系统学起，然后是WORD，另一个同学学习排版软件PAGEMAKER。我们边学边用，勉强把第一期排了出来。后来又面临图片处理的问题，因为第一期我们拉到了一家图片公司赞助，他们就顺便帮我们把插图封面都做好了。但第二期就不行，我们自己找来的插图太大，软盘装不下，而那时候还没有U盘。我连WINDOWS的“画图”工具都不会用，翻开书对照着一步一步压缩图片，但压缩后的图片很不清楚。于是买了PHOTOSHOP的软件和教材来仔细研究，不仅学会了压缩图片，连图片的合成等其它处理技术也一块学会了。
当然，直到现在我的计算机水平仍然很低，但对我这样不从事计算机专业的人来讲，肯定是够用了。至于我上大学以后埋头苦读，遍览政治、法律、经济、哲学、历史、文学，虽然都不够深入，但终于独立写出颇受欢迎的《最高命运--获取最高权利的瞬间》；以及参加辩论，而后演讲，巡回中国，写成本书，更是自信写作与演讲水平，在全国同龄人中亦属一流。从我高中时的表现来看，并非在这些方面有什么特殊的天才，实在是因为在大学里能够将备战高考过程中磨炼出来的决心、毅力、专注、学习方法、思维能力用于这两个方面的锻炼而已。
所以，“授人以鱼，不如授人以渔”，你在高中或高中以前多花了一些时间和精力在某些方面，具有了某些超过同班同学的才能，没有什么值得骄傲的。除了极少数天才外，你在高中掌握的那点“特殊才能”根本吃不开，只能作为课余爱好而已，真正重要的是打下牢固的基础知识、锻炼“掌握才能的才能”。有了这样的基础和能力，即使你高中的时候在某些方面比别人差，高考之后，只要你原意努力去弥补，很快就会比别人做的更好。
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