以测验英语沟通能力为目的
ＥＴＳ希望藉由新托福考试，让英语能力和测验成绩接轨，因此，学生在准备新托福考试的过程中，必须确实培养听、说、读、写四项基本能力，学习以英文作全方位的沟通，不再以记忆艰深的字汇或钻牛角尖的文法结构为出发点，而缺乏日常生活、职场及学术沟通的应用能力。
逻辑及思辩能力
新托福考试题目同时在测验考生的思考及逻辑能力，例如题目内容可能包含隐喻Ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎ性时，应考人必须充分理解题目的内容，并经过逻辑推演的过程，才能正确作答。除此之外，写作及口语的考试需要考生运用逻辑思考来组织答案，让答案能更具说服力。
考试内容取材于真实的情境
新托福所采用的语言内容和场景将取自于一个大型的语言数据库，取材对象来自于不同的美国教育机构，包括大学和研究所阶段的教育资料，内容不仅涵盖教科书中的内容，亦涉及教育、人文、商业、工程、自然科学和社会研究等六大领域，以及校园生活的林林总总。
考试以因特网的方式进行
２１世纪被誉为“网络世纪”，网络的蓬勃发展促使考试方式更加多元，因此，ＥＴＳ藉由网络科技，突破实行“口语考试”的技术瓶颈，考生在回答的同时，答案即被录制成计算机档案，上传至ＥＴＳ总部评分，让考试内容更能反映考生的英语能力。
成绩单上的能力分析帮助考生了解自己的学习需求
新托福成绩不仅包含总成绩，同时有四项分科的个别成绩，考生能利用ＥＴＳ所提供的能力分析图表，了解自己在听、说、读、写以及全面的英语应用能力，考生可藉由此能力分析，来检视自己的优势和缺点，作为未来英语学习的方向。
新托福考试内容
现行的纸笔托福考试分为听力、阅读及文法结构三大考试项目，而计算机托福考试则加考写作部分，分为听力、阅读、文法结构及写作四个项目，２００６年９月起将陆续举行的新托福考试，考试项目将分为听力、阅读、口语及写作四个项目。新托福除了加入口语部分之外，将不再测验现行托福考试所强调的“文法结构”。文法结构和文法的应用将从听、说、读、写四个应用能力上评估，尤其在说与写的方面。考生可以在整个考试的过程中作笔记。
一、阅读Ｒｅａｄｉｎｇ
阅读部分将有三至五篇文章，文章长度较现行托福考试为长，每篇文章约有１２－１４道题目，考生必须将文章看完后或下拉至文章最后的部分，试题才会出现，一旦试题出现在屏幕的左边，文章便会出现在屏幕的右边，考生随时可以回去阅读文章内容以进行作答。阅读部分的题型可分为三大类：单选题、插入题以及超过四个选项的复选题。除此之外，阅读部分新增了“词汇”功能，以简单英文解释文章中具有特殊目的字汇，以利考生对文章内容的了解。
二、听力Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ
听力部分取消了短对话，由４－６篇“课堂演讲”Ｌｅｃｔｕｒｅ以及２－３篇较长的“对话”Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ所组成，“课堂演讲”每篇长约３－５分钟，较长的对话约３分钟。考生可以作笔记。“课堂演讲”可能是教授的授课内容，或是教授与学生间针对讨论主题的互动，为反映现实生活，“课堂演讲”中的一题将为英国或澳洲发音。在播放题目时，计算机屏幕上会显示对应的背景图片。某些题目会重新播放部分内容，不需依靠记忆力作答，已选择的答案则无法更改。听力部分的题型可分为四大类：单选题、复选题、排序题以及图表题。这个项目的考试时间为６０－９０分钟。
三、口语测验Ｓｐｅａｋｉｎｇ
将ＴＳＥＴｅｓｔｏｆＳｐｏｋｅｎＥｎｇｌｉｓｈ融入新托福中。然而与现行的ＴＳＥ相比又有较大变动。这个部分共有６题，测验时间约２０分钟。其中两题要求考生根据某论述陈述自己的观点，称为独立题，考生有１５秒钟的准备时间及４５秒钟的回答时间。而剩余的四题为综合式题型，考生必须同时应用超过两种以上的技能，其中两题要求考生先阅读一篇短文，之后听取一段与短文相关的陈述或课堂演讲，最后，考生必须根据先前阅读的短文和播放的课堂演讲做出回答，考生有３０秒钟的准备时间及６０秒钟的回答时间。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学陈述了自己的立场，意即赞成或反对何种方案，考生必须展示其对问题具有充分的了解，并陈述自己的解决方案。
另外两题则要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有２０秒钟的准备时间及６０秒钟的回答时间。例如，考生先听取一段营销课的课堂演讲，教授列举了两种进行市场调查的方式，考生必须针对课堂演讲做出摘要，并建立例子与主题的关连性。
考生可以在听取题目时作笔记以帮助答题。在准备和答题的过程中，屏幕会显示剩余的时间。
四、写作Ｗｒｉｔｉｎｇ
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