家 长：我曾经带孩子来听您讲课，您知道，我们是一路数落而来。听完课后他很感动。这次讲座他因为有课没来成，他让我告诉您，他进步了！
现在我所要提的问题是，像他这样比较特殊的孩子，还有什么更好的方法？他自己也说，我起步晚了。我不否认我的家庭环境给他带来了心理影响，很幼稚，学习成绩目前门门不及格。我想我面对他的成绩微笑，是十分费劲的。
作者：你面对他的学习成绩微笑是十分费劲的。门门不及格，面对这个成绩微笑是比较费劲。可是，你面对他如何微笑就不费劲呢？
家 长：这个礼拜我出差去了，回来以后我翻了翻他的作业本，是比以前有进步了。但是上课是不是认真听讲，我还没有跟老师了解。
作者：不用了解。你真是操心式。操心式、唠叨式和数落式，好几个式。这个孩子在你不在的情况下，作业进步，这就是非常了不起的进步，现在可是一个非常良好的开端。面对这个良好的进步，你微笑，并不费劲。
你这么想，只有今天这个微笑才能给你以后带来更多的不费劲的微笑。是这样吧？一定要体会孩子的心理，孩子已经得到这个进步了。你表扬他了吗？
家 长：表扬了。
作者：怎么表扬的？我听一听。
家 长：我说，你作业完成得挺好的。老师说的道理你都明白，你就应该照着去做。他强调说，我的教育方法不对。另外，他现在有时候学习到半截还是不动了。
作者：那么我就想说：第一，我觉得你的教育方法已经有了进步，而且进步比较大。为什么呢？因为你过去一直是特别操心的家长，数落已经成习惯了。但是这次你能及时发现孩子的进步，而且能这么准确地表扬他，我觉得你的家教是很大的进步。
这是一个特别好的开端。如果还应该有什么提高的话，你当时对他的夸奖应该更精细一点。因为我觉得你这个夸奖，孩子心里肯定还觉得有点不满足，稍微有点失望，因为他期待着你更好的夸奖。
当你不在的情况下作业进步了，这是非常了不起的。你说呢？所以，我第一肯定了你在家教方面的进步。
第二，我觉得你还可以再进步一点。你对孩子也应该这样。我对你的态度应该也是你对孩子的态度。
他进步了，你应该好好夸奖他一下。另外，你还可以告诉他，哪儿还可以再进步一下。你只有在特别充分地夸奖他，他心领神会、心悦诚服的时候，你再有点鼓励，再有点指引，他才便于接受。
而且可以告诉你，这样对你也有好处，你老善于看到孩子进步，特别高兴，微笑，而孩子再进步，你又特别高兴。你老高兴，你自己也年轻，也快乐，也健康。愁会把人愁老的。
你孩子的进步特别让我高兴，因为他原来是个基础很差的孩子，学习成绩不好。我希望你从今天开始能够特别好地掌握正确的家教方法，使他能够在一段时间内比较快地进步。
家 长：可是我老觉得他特别幼稚，好多想法都特别幼稚。我请我的同事为他辅导，不光教他功课，还在做人方面给他讲很多道理。他也特别愿意听，有时候恨不得一听两三个小时都不动。等过一会儿，又不是他了。他就是想逃避做作业，所以特别愿意听。
他今年十四岁，才初二，他前几天对我说，有个女同学给他写条，他上课时老想回头去看她。另外，开家长会的时候我才知道，那个女同学也是早晨六点钟到学校，两个人在一块聊，聊到上课。放学后还聊，聊到六点多钟才回家。
作者：他这些情况过去对你讲过吗？
家 长：没有。
作者：这不是你跟孩子沟通了吗？你多了不起呀。能够让一个男孩子把这个故事讲给你听，就是个好家长。知道了这个原因，问题对你来讲就比较好解决了，我觉得你已经解决了问题的一多半。
你应该想一想，为什么孩子能够告诉你，就因为你和他谈了，而且是用一个比较好的态度来谈的，这也是一个进步，是上次他和你一块来听课以后的一个进步。你的进步特别大嘛。
我对你的问题做一个总结，第一，你的孩子过去学习不好，很多门功课不及格，你现在已经更深入地找到了原因，因为他注意力不集中，而注意力不集中的一个最主要的原因，现在出现早恋现象。他能够在和你的平等谈话中把这个告诉你，说明你已经取得了他更多的信任，这是个特别好的开端。
第二，在这种情况下，他觉得自己进步了，也确实是进步了，说明他在尝试提高自己，这又是个很了不起的进步。而且他在你不在的时候作业得到提高，你又表扬了他，他的进步和你的进步是同时发生的。
现在有了这么良好的一个开端，我觉得你可以微笑地对待这个开端，然后让孩子一步一步地走出来。这已经是个非常可喜的现象，你应该充满信心。
我们大家为你鼓鼓掌。（家长们鼓掌。）
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