首页 -> 2008年第3期
依“纲”据“本”关注生活 提高能力
作者：卢飞若
能力，它是连接知识与应用的桥梁。我们常听到学生抱怨：“知识我很熟，就不知道怎样用它。”这正是答题的基本技能不到位的表现。
试题有式而无定式，答题有法而无定法。但总有一些基本的方法和一般规律可循。如，解答选择题的一般步骤为三：第一步，阅读材料，明确材料的主旨。材料主旨是选择的依据，是命题人员的意图所在，要从整体上把握材料的主旨，既不断章取义，又要注意材料中的关键词、字。第二步，把握设问的规定性即“题眼”。题干中“这说明”“正确的是”“体现的道理是”“是因为”“从根本上说”等词语，规定了应选项与题干的关系，因此要特别注意这些规定性，尤其要提防逆向思维题，如题目要求“观点错误的是”，你就不能选正确的，要求选“原因”，你就不能选“结果”。第三步，鉴别和选择选项。选项分为两类，一类是符合材料和设问要求的正确选项，一类是迷惑选项，包括选项本身观点错误或与题无关、只符合题干某一部分意思的、选项中使用的概念外延大于或小于题干概念外延、选项是题干的变相重复、选项与题干的逻辑关系错误等。具体说，先用排误法，排除错误观点的选项、与题干主旨不符合的选项、与设问指向性不对应的选项，若还不能选出最佳选项，则使用比较法，把剩余的选项与材料的主旨、指向进行比较，最贴切、最直接反映主旨和指向的就是最佳的。
又如，主观性试题一般由情景、设问、立意三个要素组成。情景，即试题材料；设问，是要求我们解决的问题，一般由几问组成；立意，即考查考生运用的知识结构和能力层次。立意隐于题中，它是通过设置的情景与巧妙的设问结合来显现的。因此，做好主观性试题应通过分析题目提供的情景、设置的问题来把握命题人的意图。可分两步走：
第一步，认真审题，提取有效信息。先读设问，一要研究设问之间的关系是并列的还是递进的。二要明确每个设问对知识运用的限定。三要分清每一要求运用的逻辑方法，是归纳法还是演绎法。四要确定答题的基本思路。再读材料，带着问题把材料读明白、分析透，这样才有目的性和针对性。
第二步，精心布局，谨慎答题。首先要根据有效信息，将相关的知识内容和热点内容从头脑中提取出来，根据题目的材料和设问的指向，决定答题内容的取舍。其次，列出答题的简要提纲，并认真对照材料和设问，检查是否抓住了问题的核心，是否联系了相关问题，是否全面和层次清楚等。最后，要恰当地使用学科术语，紧扣题意回答，避免空话、白话，力求做到条理清楚、逻辑严密、表述准确、言简意赅。
思想品德试卷的基本题型是一定的，要掌握这些不同题型的基本思路、方法、技巧、策略，可以通过做一些典型试题去研究、感悟、把握，通过必要的应试训练去运用、强化，使基本技能为我所用。
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