首页 -> 2006年第2期

学分制条件下高校学风建设问题及对策

作者：淮文博　魏新华　赵江川　王　东　杜颖娟

　　
　　3.2加强学生思想教育
　　要营造良好的学风，首先，帮助学生树立远大理想，使他们自觉地投入到学习中去。理想、志向是学生不断努力学习，追求进步的动力。正如江泽民同志说的：“一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力”。1993年他在考察海南大学时，就曾殷切嘱咐师生代表：“青年学生要利用大好时光好好读书。青年人思想比较解放，接受新知识、新事物快，这应该成为你们努力学习的动力。青年人最怕的就是学业荒废，志大才疏。古人云：‘天下兴亡，匹夫有责’，现在我们要振兴中华，建设社会主义现代化国家，靠的是什么？靠的是大家都有知识，都有本事。今后世界的竞争，最主要的是知识力量的竞争！”教师要教育学生牢记江泽民同志的教导，自觉站在时代高度，面向世界，面向未来，面向现代化，树立远大的理想，树立和落实科学发展观，立志成才，并把自己的理想落实在努力学习中去；其次，帮助学生树立正确的世界观和人生观。在学风建设中，应该始终以“爱国主义教育”为主线，以“全面发展”为主题，加强对学生进行正确的世界观、人生观的教育；加强端正学习目的、强化组织纪律、大力提倡“为中华崛起而读书”的教育；教育学生确立终身学习的思想，终身学习是充满竞争的现代人最重要、最明智的选择，因此，教师必须以转变观念为先导，从而带动各方面工作的开展，使学生以积极进取、健康向上的精神风貌形成学校的优良学风。
　　
　　3.3建立完整的激励导向和纪律约束机制
　　在学风建设中，建立完善的纪律制度，以此约束学生在纪律上的自由散漫，建立完善的奖惩制度，以此来督促、激发学生浓厚的学习兴趣。在奖惩制度的建立中，要注重对学生个人的激励引导，在激励过程中，要认真贯彻“公开、公平、公正”的原则，充分发挥现有奖学金对学风建设的促进作用，通过不断改革奖学金评定、发放和表彰方式，加大评优工作的宣传力度，大力奖励品学兼优的学生，激励更多的学生努力学习、全面发展，以学业成绩的提高、全面素质的拓展来体现学风建设的成果。纪律约束中，对各类违纪违章的学生要进行批评教育，直至纪律处分，对于受到批评教育和纪律处分的同学，要满腔热情对他们进行教育和启发，不歧视他们。
　　总之，学分制下的学风建设对学分制本身是一个挑战，良好的学风是顺利实施学分制的重要保障，在学分制度下加强学风建设又是教学改革中面临的一个新课题，需要在教学改革的实践中不断探索和总结，这样才能取得教学改革和学风建设的双重效果。
　　
　　参考文献
　　1徐辉,季诚钧.大学教学概论.杭州:浙江大学出版社,2004.
　　2廉永杰.大学生思想道德修养.西安:陕西人民出版社,2003.
　　3李德海,易联树.论高校学风建设.石油教育,2005,(3).
　　4 高菲.新形势下高校学风建设问题及对策.教书育人,2005,(26).
　　
　　Problems and Countermeasures in College Study Style Construction under Credit System
　　Huai Wenbo Wei Xinhua Zhao Jiangchuan Wang Dong Du Yingjuan
　　(Administrative Office of Qujiang School Area,Xi`an University of Technology,Xi`an,Shaanxi,710054)
　　
　　AbstractBased on the demonstrate of credit system features,this article analyses the factors influencing study style under credit system as well as the necessity of enhancing study style construction,therefore,refers to the study style construction programme under credit system.
　　Key wordscredit system,study style construction,countermeasure.
　　

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