首页 -> 2005年第2期

教师言行的负面影响举隅及归因分析

作者：刘丽琴

　　作为小学生道德观念的主要影响源，教师言、行、人格魅力对学生道德观念、道德行为的影响是重要而巨大的，又由于教师以身示范的作用是隐性的，具有累积性、稳定性或持久性，体现在对学生价值、情感、意志的影响又是长期的、潜在的。因此，在日常教育教学活动中，教师理应非常谨慎自己的言行，能够敏锐地察觉自己言行对学生可能带来的影响，自觉矫正教育活动中教师言行所隐含的不恰当的因素。

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