首页 -> 2005年第7期

谈班级文化生态的建设

作者：田祥珍

　　肖川博士在《什么是良好的教育》一文里，写下了这样一段话：“什么是良好的教育呢?也许我们很难给予它一个周全的描述，但我们可以肯定地说，如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他(她)激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他(她)乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他(她)就没有受到过真正良好的教育。”而良好的班级文化生态便是实施肖博土所说的这种“良好教育”的一种精神场。有了这个教育的“场”，才能实现师生理智的清明以及灵魂的纯净与超越。班级文化生态的建设便是一份不可或缺的精神营养，它可以引领学生做一个有精神品位的人。

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