首页 -> 2005年第8期

“缺憾”是教育教学的“调味品”

　　十全十美的东西，世上是没有的。“缺憾”就是生活，具有永远的魅力；“缺憾”也是一种教育教学的资源，教育因“缺憾”而变得生动、精彩、丰富。遭遇几次不同的“难堪”，也可以说是“缺憾”，这些“缺憾”给我的教育教学生涯带来精彩的感悟。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文