首页 -> 2005年第8期

《角的度量》情境设计赏析

　　注重“创设情境”是《数学课程标准》中的一个新的亮点，其“课程实施建议”中明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设有趣的情境……”好的教学情境能拨动学生的思维之弦，激发学生思维的火花，凝聚学生的注意力，唤起学生的好奇心、求知欲和创造力。

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