首页 -> 2005年第9期

你离倾听有多远

作者：蒋　骏

　　学会倾听，是新课程标准乃至未来人才目标中的一项十分重要的指标。然而，深人我们的课堂，不难发现，不愿倾听、不会倾听的学生比比皆是。究其原因，“听”这一目标的达成在课堂教育教学中长期被忽视，特别是为人师者不能率先垂范，去倾听学生的心声。即便在新课改的今天，为数不少的教师只是把倾听视作改善师生关系的门面：装模作样地听，心不在焉地听，为寻找代言人听……学生长期置身于这样的倾听氛围，如何能学会倾听。

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