首页 -> 2005年第9期

让阅读教学充满创意

作者：俞永军

　　阅读是人类获取知识的重要途径之一，对于基础教育的小学阶段来说，一个人的阅读习惯和阅读量会影响其一生的发展。皮果罗夫说过：“一本好书就是一个好社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。”现在家长都说孩子喜欢看电视，其实这并不难理解，因为电视能够带来多种感觉效果，能够充分调动学生欣赏的兴趣。对于文本阅读，老师也知道多数学生都怕读，也知道有的学生想读书，但不知怎么搞的，读着读着就困了。学生阅读的冷淡导致对文本理解的偏差，最终也导致自身言语的匮乏、情感的荒漠，显然这是我们语文老师所不愿意看到的。因此，加强阅读教学，让阅读教学充满创意，引导学生喜于阅读势在必行。

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