首页 -> 2005年第9期

尊重学生的学习起点

　　《数学课程标准(实验稿)》中指出：“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。”学生的认识发展水平和已有的知识经验即是学生的学习起点。《小数点位置的移动引起小数大小的变化》一课的教学经历，使我对新课标的这一理念有了更深的认识。

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