首页 -> 2005年第9期
《倒数的认识》教学设计
作者：李 斌
人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册“倒数的认识”。
教学目标
1．通过对一些实例的探究，理解和掌握倒数的意义，在合作探究中掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数。
2．经历倒数意义的概括过程，提高观察、比较、概括和归纳的能力，以及灵活运用知识解决问题的能力。
3．通过亲身参与探究活动，体验数学学习的乐趣，激发积极的学习情感，养成合作探究问题的习惯。
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