首页 -> 2005年第11期
语文第十一册期末检测题设计
作者：谭仕荣
忽然，爸爸惊呼起来。“你看！”我顺着爸爸的指点看去，只见鸽子的翅膀里边有好几个清晰的飞行记录。它的双脚上各套着个固定的脚环。左环标有“１９８２年，（ＣＲＰＡ），７０７９９６”字样，右环上有“台北，１９８２年春”几个字。右环外面还套着铝质活动环一只，上面写着：“台北，蔡归来。”哦，原来它是来自祖国宝岛台湾的信鸽。
“快，帮助我抢救！”我和爸爸先给它的伤口消毒，再用绣花针、细线把伤口缝起来。大约十多分钟，手术完成了，爸爸把它单独安置在一个又干净又宽敞的笼子里，让它好好疗养。
我们对它关怀备至，一连几周，换药、扫笼、喂食，真是忙个不停。为了增加营养，爸爸还特地买来绿豆饲养它。慢慢地，这只鸽子伤口全好了。它那黑点的银灰色的外衣，显得更加鲜艳了。它有时鼓动着闪闪发亮的翅膀，别提有多神气了。因为它比我家的鸽子小点，爸爸就给它取名“小雨点”。……
中秋佳节的前一天夜里，爸爸在鸽棚前，时而伫立，时而徘徊。过了好久，才对我说：“你马上给蔡叔叔写封信，明早让‘小雨点’回家。”“什么？”我惊异地问。爸爸语重心长地说：“其实，我也舍不得啊。但是，这几个月，它的‘亲人’多么惦记它啊，还是让它回去吧！”
第二天一早，我们把鸽笼打开，“小雨点”咕咕地叫着，好像在说：“谢谢你们，大陆的亲人！”然后敏捷地窜出笼子，冲上蓝天。在天空中，“小雨点”一圈又一圈地盘旋着，过了许久，才依依不舍地朝东南方向飞去……
几个月来，我时常想念着“小雨点”，常常在梦里见到它。我想，不久的将来，我一定能再见到可爱的“小雨点”。
１．粗读。为什么把这只鸽子取名叫小雨点？请用“”在文中画出有关的句子。
２．细读。“伫立”是长时间地站立。“徘徊”是来回地走。“爸爸在鸽棚前，时而伫立，时而徘徊。”可见他内心十分矛盾，请结合上下文想想，“爸爸心中有什么矛盾？”
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３．精读。下面四道题，任选三题回答。
（１）文中的两个省略号都表示话已完意未尽，请分别写出它们各省略的意思。
（２）针对文章内容，提两个最有价值的问题。
（３）文章最后写到：“我想，不久的将来，我一定能再见到可爱的‘小雨点’。”你认为他能见到吗？为什么？（请扣住短文内容，说出自己的见解。）
（４）这是一篇非常令人感动的文章，你觉得什么地方最受感动？请简要说说受感动的原因。
你先选第（）题答：_______________
再选第（）题答：_______________
最后选第（）题答：_______________
习作表达
下面两个作文题目，任选一题写。（３０分）
１．以《我还想去那个地方》为题目写一篇作文，写清你为什么还想去？表达自己的真情实感。
２．教你的老师对你倾注了太多的关爱，你是不是需要劝一劝老师别太劳苦了；有时候，你是不是觉得老师布置的作业太多，还不够真正理解你们；有时候，你是不是会觉得老师有些行为做得还不够恰当，你需要向老师提建议……拿起你的笔，借《老师，请＿＿＿＿＿》这个题目与老师沟通沟通。
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