首页 -> 2006年第3期
不可忽视的作业批改记录
作者：胡小华 焦小芳
在日常的教学中,有些教师对作业批改记录认识不够,认为没必要写作业批改记录,不写批改记录还可以多改几本作业,写批改记录是作秀,是浪费时间｡
多年的教学实践告诉我,作业批改记录有着其他教学程序无法替代的作用｡下面我们与大家共同来探讨有关“作业批改记录”的问题｡
一､作业批改记录的内容与形式
作业批改记录是“教师把学生作业中存在的问题作的登记､分析､归纳､小结”,其内容应该是紧扣学生作业的,几个错别字､几道数学题､一个句子､一种观念等都应该是作业批改记录的内容,可以说作业批改记录的内容是包罗万象､丰富多彩的｡
作业批改记录的形式与内容相辅相成,也可以是行云流水,挥洒自如的｡如果为方便教师记录､运用,各学校也可根据教师的实际需要,设计､打印“作业批改记录登记表”,有特殊要求的教师也可自行设计作业批改记录表,让作业批改记录既丰富多彩,又美观实用｡
下表格式的“作业批改记录登记表”仅供参考:
二､作业批改记录的作用与意义
1.作业批改记录是学生学习､成长日记,是教师呕心沥血的见证
作业批改记录不但记录了学生近阶段学习中存在的问题､记录了教师分析问题､采取措施､解决问题的方式方法,以及学生的理解､接受情况,教师条分缕析地记录了学生由不会到会,由模糊到清晰,由感知到认知的学习经历,是学生在这段时期内学习成长的日记,更是教师一丝不苟､呕心沥血的有力见证｡
2.作业批改记录是教师备课的得力助手,是教师改进教学方法的指南针
作业批改记录记载着学生在上节课学习中存在的问题,需要采取的措施等重要信息,它为教师制订下堂课教学目标､重难点,以及采取的教学方式､方法等提供材料,它是教师备课的好帮手｡
作业批改记录不但可以帮助教师及时､巧妙地纠正学生作业中存在的问题,还为教师下一步制订切实可行的教学计划,设计合理的教学途径､方法,选择恰当的教学内容,转变教学观念,适时调整教学状态,实施科学的教育提供了第一手资料,是教师提高教学水平的风向标､指南针｡
在期中､期末考试前,作业批改记录为教师快速梳理本阶段教学知识重难点,去粗取精､提纲挚领地复习提供了依据,为教师提高教学效率,达到理想的教学效果奠定了基础｡
3.作业批改记录是教师孜孜不倦教学的累累硕果,是教师通往成功彼岸的桥梁
作业批改记录是教师从日常教学中积累的第一手资料,它以真实､可靠,操作性强为教师教学提供了依据,它是简短的教学总结,是发自肺腑的心得体会,是论点鲜明､论据充分的论文论著,是教师进行教学研究的宝贵素材,它让老师讲课有根有据､有理有力,让教师研究､探讨得心应手､游刃有余,它是教师通往理想彼岸的桥梁｡
由此可见,作业批改记录不可小视,用好了作业批改记录可以为我们的教育､教学服务,为我们的师生成长提供沃土｡
三､作业批改记录的运用与升华
众所周知,“集众人智慧,解决教育难题”是教学研究的最终目标｡作业批改记录以其真实､具体的内容,丰富多彩的问题解决办法,在教学研究中有着不可低估的价值｡为了进一步提高教学效率,减轻学生学习负担,完善作业批改记录,让它发挥更大的作用,有必要对作业批改记录进行认真细致的研究,把作业批改记录作为学校教研活动的一个内容不容置疑｡
同年级､同学科的老师对本年级､本学科的教材､作业比较熟悉,每个星期五下午第三节课,全校教师可分年级､分学科进行教学研究活动,其中一项内容中展示这一星期的作业批改记录,教师们互相观摩､自由讨论､取长补短,并针对有研究价值的问题互相切磋,学科带头人作好记录,并组织老师们评出本次作业批改记录中有创意的好记录,让大家共同学习､提高｡作业批改记录与实际教学工作联系十分紧密,具有很强的指导性和借鉴意义｡教研活动与作业批改记录相结合,让教师们真真切切体会作业批改记录的巨大魅力｡
教导处根据各年级､各学科的作业批改记录,了解全校教师的教育､教学活动,并站在学校全局的高度,对本周教育､教学､教研活动进行小结,并在星期一下午的全体教职工大会上宣读小结,让全体教师明确本周教学重点､方向｡
作业批改记录在众多教育教学工作中只是沧海一粟,可我们不能忽视它的存在,只要广大教育工作者重视作业批改记录,恰当地运用作业批改记录,让作业批改记录发挥应有的作用,我们的学生､我们的教师､我们的教育就一定受益匪浅｡