首页 -> 2007年第5期
“创建”为学校发展注入了新的活力
作者：缪燕萍
我校在创建工作中实施了以下几种做法。
一、 多方加大投入，优化办学条件
近两年中，我校依靠镇党委、镇政府的关心、重视，争取有识之士、有关企业家的支持以及全体教师的奉献精神，不断加大对教育的投入，前后投入资金70多万元扩建、修缮校园。加强了学校电教装备、图书、艺体器材和其他教学设备设施的建设，优化了办学条件。现在学校的校舍条件，各专用教室建设、科学实验仪器的配备，艺术、体育、图书的配置均达到了江苏省学校办学条件Ⅱ类标准，另外，学校还建有48座学生计算机室和多媒体电教室各1个，生均计算机达8∶1。
二、 抓师资队伍建设，提升教师整体素质
１．加强教师政治理论、业务学习制度建设
多年来，我校坚持每周政治理论学习制度，其内容涉及时事政治教育、方针政策以及结合法规、先进教师事迹介绍、课程改革经验、师德建设多个方面。另外，我们还利用专家讲座、学习随笔、心得交流等方式促进学习效果的提高，坚持定期汇报交流与学习培训相结合的班主任例会制度，加强对全体班主任日常工作的考评，以区德育能手、德育新秀以及辅导区优秀班主任等评选来激励教师的责任意识，使全体教师的敬业精神得到了进一步地提升。
２．加强教学工作的常规管理
教学常规管理是提高课堂教学质量的根本保证，我们以《惠山区中小学教学业务管理指导意见》及《各学科教学常规》为指导，狠抓过程性的动态管理，提升教学管理水平，全面促进了学校教学质量的提高。
（１）抓好教师个体教学常规工作
学期初将针对以往常规检查出现的问题，召开教师协商会，共同修订和完善教师日常备课、听课、作业批改、课堂教学规范、评价、培优补差等各个环节的要求，并制订出相关的检查、考核制度，经校长室审核后列入教导处工作计划严格执行。
（２）抓好集体教学常规工作
进行每周一次的、时间固定的集体教研活动，活动内容以教学主题研究、课例探讨为主。教研组长要根据教导处计划提出一个学期教研活动的大体设想，每次活动由教研组成员轮流主持，做到人人有准备、人人有发言、人人有反思，并做好反思书面材料，在日常教学和考试测评后开展随机的互动交流，交流内容要做好记载。
（３）以四课为主阵地，提高课堂教学整体水平
四课是指随堂课、学校研究课、对外展示课和会课。我校坚持随堂听课制度，要求学校领导每人每学期至少听30节以上，教师相互听课每学期至少10节以上，听完课后要有听课记录并进行交流，肯定优点，指出不足。体现实在、有效的课堂教学。在对外展示课和会课中则要求进一步体现学校集体研究的教学风格和成果，让更多的教师参与到备课、评课活动中，在个体提高的同时实现教师整体水平的提高。
三、 抓好学生的常规管理，培养学生良好的行为习惯
１．完善学校管理制度
学生行为规范的养成是德育的永恒主题。我校认真学习贯彻《中小学生守则》和日常行为规范，重点加强了学生文明礼仪，良好习惯的教育。全校教师都能深刻认识到全面育人工作的重要性，抓好过程管理，重视过程教育。
２．加强学生常规管理和教育
我校是一所公办学校，今年在上级的要求下，接纳了大量的外来民工子女，现在全校百分之九十以上的学生来自外来打工家庭的子女。学生的行为习惯差，为此，我们要求全校教师在加强学生养成教育的过程中要做到细、实、严、恒。即具体细致，对不同对象提出不同的要求；实实在在，有可操作性；严格要求，严格训练；持之以恒，善始善终，加强检查督促和反馈。从学生和学校的实际出发，寻找有效的工作抓手，如文明交通（遵守交通规则、文明乘车、文明行走、文明骑车、文明停车放车等）、上好一课两操（体育与健康课、课间操、眼保健操等）、文明集会（集体活动）、做好自己的事情（如值日、整理好自己的学习和生活用品等）、文明自修等，既要充分调动学生的积极性，又要重视通过集体的教育，让学生在集体活动中学会合作，学会分享，学会借鉴，促进发展。常规管理要从实际出发，从学生的需要着手，关注教育的细节，特别是狠抓薄弱环节，持之以恒，常抓不懈，才能取得实效。
３．以人为本，教育为主，科学引导
我校始终坚持以人为本，以学生为本，切实加强学生行为规范的养成，从礼仪教育抓起，使学生精神面貌有较大的改观。加强班队文化建设，通过形式各样的活动，提高学生的自我管理、自我教育能力，形成优良的班风、校风。例如，在学生中开展了争当礼仪小标兵活动，要求学生不光在学校懂礼仪，而且在家里，在社会上都应该懂。我们通过家访检查学生的校外礼仪情况，做到校内校外一起抓，使每个学生的文明礼仪有较大的进步。其次，还进行了养成道德好习惯，争做合格小公民活动，各中队评出了一批合格小公民，并上了光荣榜，张贴在学校橱窗里，树立典范进一步开展好活动。我校对学生的教育坚持正面引导，积极鼓励为主，对学生的要求重视过程性和达成性，及时反馈，积极引导。对有缺点、犯错误、有过失的学生要耐心引导，积极帮助，要多给机会，坚决防止犯了错误，武断处理。
学校在发展，孩子们在我校健康地成长，接受着优质的教育。多年来，我校学生的入学率、毕业率都达到100％，升入中学的学生都得到中学老师的好评，得到了人民群众的一致好评。通过两年的努力，2005年11月一次性通过了创建惠山区规范优秀村小的验收，“创建”为我校进一步地发展注入了新的活力。