首页 -> 2005年第1期

“讨论教学”的误区及对策

　　随着新课程的全面实施，“自主、合作、探究”的教学理念已深人人心，许多教师在这一理念的指导下，推出了形式多样的教学新模式、新方法。讨论教学即是其中应用最普遍的，几乎已成为所有优质课、公开课、示范课不可或缺的一部分。但在讨论教学中，也出现了不少问题，走向了一些误区。

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