首页 -> 2005年第1期

中学生物教学设计的基本方法

作者：杨铁民

　　随着基础教育课程改革的逐步推行，教学设计以其系统性、科学性、针对性、实用性和可操作性日益受到广大一线教师的重视，并成为教师专业生活中不可或缺的组成部分。在中学生物教学改革中，深入开展生物教学设计研究，对于用先进的教学理念指导教学实践，减少和克服生物教学活动中的盲目性、随意性，增强和提高生物教学的有效性和可控性具有重要的现实意义。从实践层面上看，探究和掌握生物教学设计的基本方法，既是生物教师参与新课程实施，促进教师专业发展的基本手段，又是提高生物教学设计质量、提高生物教学效果的基本途径。本文拟从教学目标设计、教学策略设计、教学媒体设计和教学评价设计四个方面来探讨生物教学设计的基本方法。

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