首页 -> 2008年第5期
体育信息教育的功能深化发展研究
作者：王 兵
一、建立全面协调发展的体育信息教育
随着人类社会的发展和科学技术进步，体育信息的传播不断跨越时空界限，突破各种文化壁垒，创造新的传播方式，为人类社会文明进步贡献力量。体育信息的传播受到人类社会经济与科技发展深刻影响，在世界范围积极的进行文化交流活动，发挥着政治、经济、娱乐与教育等多元功能。新世纪，我国面临更多的世界范围的政治、经济、文化交流机会，在地区与国际事务中发挥出越来越重要的作用。２００８年我国将举办第２９届奥运会，届时，体育信息的传播必将会对我国社会发展产生深远的影响。时代发展需要我们建立起全面协调发展的体育信息传播观念。传媒体育信息多元功能协调发展，既是体育、教育事业发展的保障，也是政治、经济、文化事业发展的需要。
２１世纪，体育信息传播对经济发展起到积极的促进作用。作为在世界范围内广泛传播的信息内容，依托国际竞技运动比赛，体育信息有着其他文化交流活动所不可比拟的影响和号召力。体育信息因体育活动与政治、经济活动的广泛结合而发挥更为积极的多元功能。要促进体育信息教育功能的发展就要首先树立起全面发展观念。
新世纪，体育信息的政治功能将发挥更大的作用，成为宣传国家形象、联结各国人民的纽带。体育信息传播中要破除片面的国家、民族观念，树立更为远大的发展观。体育信息中积极的教育内容对改变传统价值观念，促进社会一体化，树立国家民族观念起到重要的促进作用。新世纪，应根据体育信息的传播发展规律和全球化政治、经济、文化发展的现实背景进行体育信息传播理念体系的建构，以此促进其对个体教育影响的范围与程度。在传播过程中不仅注重体育信息显度教育功能的发展，更要重视体育信息对社会文化发展的深远影响，即重视深度教育功能的拓展，注重体育信息各层次教育功能的发挥。理念的落后必然制约传媒体育信息教育功能的充分发挥。因此，建立传媒体育信息教育功能协调、持续发展的理念体系是促进教育功能深化的重要前提，也是发挥教育功能的根本所在。从文化传播的角度看，任何社会的统治思想或者说是主流价值体系，都不可能自发形成，需要长时间、不间断的系统构建。全面、协调发展的传媒体育信息教育观念也必须通过长时间持续发展才能形成。传媒体育信息教育功能的持续影响有赖于社会系统各部分的共同努力。同时，以全球化眼光发展体育信息教育功能，将对其教育影响的深远发展产生重要促进作用。
二、加强对体育信息教育功能认识与发展
全面、协调发展的体育信息教育功能观念建立，是一项复杂的社会系统工程。大众传媒中的报刊、通讯社、广播、电视和出版社等媒介组织，以及媒介组织中从事体育信息传播的记者、编辑、播音员、评论员、摄影人员以及教育人员、专家、学者、群众本身都负有责任。体育信息传播观念的确立，是一个社会系统工程，因其所肩负的历史责任而具有重要意义，也因为系统内各个组成部分存在着复杂性特点，所以，体育信息二度教育功能的发展有赖于传媒组织、受众媒介素养的共同提高。
媒介组织要紧密联系体育信息传播的实际，切实解决教育宣传活动中实际存在的突出问题。要下决心解决体育信息教育功能不足的问题，杜绝虚假体育信息、不良体育信息的传播。体育信息质量的提高，既是对大众施加积极教育影响的需要，也是体育信息传播组织自身可持续发展的需要。
在现阶段，以国家体育总局、国家新闻总署等政府中相关机构为代表的体育信息传播媒介的管理者，对媒介传播活动中做好“把关人”“守门人”起到重要督促作用。把教育的内容渗透到各种体育信息中去，才能取得良好的效果。体育信息传播者要主动自觉提高自身的理论素质，更好地履行正确舆论的引导者、先进文化的传播者的历史责任，为发展信息传播事业、发挥教育影响作出努力。
三、促进体育信息在学校体育教育中发展
体育信息传播承载着政治、经济、娱乐、教育等多元功能。因其受众群体特有的构成，不仅对促进竞技运动发展起到作用，也对学校体育活动产生积极影响。全球发展的语境下，体育信息传播对学校教育将产生更为深远的影响。我国的学校教育历来重视人才的筛选，统一的应试教育对学校体育教育发展也产生了一定的制约。学校体育教育的内容陈旧、缺乏活力，教育内容趋同，忽视了个体的全面发展，影响到社会个体终身体育习惯的养成。而体育信息健康有序、持续深入的传播与发展，对改变这种应试教育的影响起到不可低估的作用，成为学校体育教育的有力补充。体育信息的传播对个体培养体育兴趣、建立起终身体育习惯具有重要意义。同时，体育信息作为当今世界最具吸引力、影响力、号召力的人类文化传播活动内容，又具有深化政治改革，加强民主、竞争、平等观念传播的作用，对促进社会文明进步具有特殊意义。
计划经济时代，我国教育实行的是整齐划一的培养规格和模式，在新的历史条件下，原有的教育模式成为学生个性发展的障碍。学校体育教学受到传统教育思想的影响较深，以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，片面强调国家和社会的需要，制定的教学目标、教材、教学内容出于相同模式，很少考虑学生的需要。一些学校体育的课堂教学严重挫伤了学生对体育信息接受的兴趣，压制学生个性的发展。这种在学校体制下推行的体育信息传播活动，有着不可回避的缺陷。而大众传媒体育信息对学生群体的体育观念发生最具影响的传播效果，是学校体育信息传播缺陷的重要补充手段，对学生群体进行深度访谈与问卷都反映出大众传媒体育信息对社会个体信息需求的重要意义。在市场经济条件下，促进个体全面发展，重视体育信息内容的多样性、增加体育信息教育内容的选择性成为教育改革的方向。教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为全面建设小康社会培养大批多层次的人才，就必须完善现代国民教育体系、建立终身教育体系、建立学习型社会，从社会各方面促进受众对良好体育信息的接受兴趣，提高传媒体育信息的影响力、公信力。政府、社会、学校、家庭如何针对学生群体感兴趣的体育信息适当进行控制引导，是促进体育信息教育功能发展的重要保障。
四、加强体育信息教育与社会体育教育的联系
社会主义市场经济的逐步确立和发展，促进了体育信息传播市场化手段的加强。利用一切可以利用的社会资源来发展教育，是我国发展教育的必然选择，也顺应了国际社会体育教育发展的潮流。大众传媒体育信息在教育发展当中，正在显示出巨大的力量，在我国多样教育资源的合理使用，将为正规教育和非正规教育发展提供更广阔的空间。传媒在进行体育信息传播活动时，充分利用自身独特的吸引力，促进教育活动发展，已成为时代发展的趋势。体育信息独特的亲和力，是其在社会体育活动中的教育功能得以发挥的前提。传媒体育信息发挥教育功能，为教育活动服务，就是为个体的全面发展服务，使传媒体育信息的受众不仅学会体育知识，还要学会生存、学会发展，通过体育信息传播让个体的体力、智力、情绪、伦理思想等方面得到综合协调发展，使之成为一个完善的人。在我国社会政治、经济、文化、教育事业发展进步的历史背景下，传媒体育信息将会发挥出的教育功能，对于建立起健康文明的生活方式，促进社会个体的身心协调发展做出新的贡献。现代社会条件下，人才成为国家核心竞争力，成为一切资源中最重要和最具决定作用的资源。作为既促进社会生产力的人的体力发展，发挥显度教育功能，又能促进有利于社会发展的价值体系构建，发挥深度教育功能的重要途径，体育信息的教育意义不言而喻。教育正是促进我国综合国力增长、社会发展的重要手段。促进体育信息教育功能的发展，要树立起体育信息传播的“大教育”观念。即传媒不仅要为社会提供体育信息，传播体育知识，进行娱乐活动，还要把传媒体育信息作为广义教育的组成部分，作为社会发展需求人才的重要教育途径发挥教育宣传功能，从而为拓宽体育信息教育影响途径、发挥教育功能，服务社会发展做出贡献。
参考文献
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［６］ ［法］让－诺埃尔·让纳内．西方媒介史．桂林：广西师范大学出版社，２０００．
（责任编辑白文军）