首页 -> 2005年第8期

学生自我管理的盲点与透视

作者：王荣珍

　　“教是为了不教”，“管是为了不管”——这些教育管理 的名言给我们道出了这样一个启示，即我们的任何教育手段、管理方法都不是最终追求的目的，管理的最终目的是使学生形成自我管理意识和能力。所以，培养学生的自我管理能力是学生管理的目的与归宿。 对学生的管与放是一对矛盾统一体。所谓管，即通过常规管理规范学生言行；所谓放，就是对学生不能管得太死，要放手，让学生自己管理自己，解决学生的创造力。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文