首页 -> 2005年第8期

初中英语词汇“７０字”相似诱导特色教学法

作者：李　鋆

　　教育部颁布全日制义务教育初中英语新的课程标准后，全国出现了多种版本的初中英语教。材。无论哪种版本的初中英语教材，单元词汇量均很丰富。以人教社课程教材研究所与美国汤姆森学习出版集团合编的《新目标英语(Co for it!)》为例，仅七年级上册就有16个单元共724个词汇，平均每单元多达45个。仅教材第一单元就有50个单词量。我们知道，语音、词汇、语法是语言的三大要素，而词汇是语言的基本材料。因此在新课标英语教材词汇量大的现状下，词汇的教法研究即显得非常重要。那么，除了外语教师多年惯用的通过出示实物、卡片、简笔画、做动作来教词汇外，我在教学实践中逐渐总结出“70字”歌诀词汇教学法，激发和维持了学生的学习兴趣，减轻其学记词汇的心理负担，成功地解决了教学中遇到的实际问题，推进了英语词汇教学的顺利发展。

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