首页 -> 2005年第10期

我国骨干教师队伍建设的若干偏向及改进对策

作者：冯大鸣　徐菊芳

　　我国是一个发展中国家，教育投入不可能十分充足，用于教师队伍建设的经费，自然也是相对有限的。在教师队伍建设资源的分配上，如何在考虑全面的基础上突出重点?如何以有限的资源投入，换取最大的教师队伍建设效益?这些都是我国教育界一直在思考和探索的问题。1999年1月，国务院批转下发的《面向21世纪教育振兴行动计划》根据当时面临的教育改革任务和全国教师队伍的总体状况，将骨干教师队伍建设列为“跨世纪园丁工程”的重点，并由此带动了各级地方政府的骨干教师建设工程。骨干教师工程的实施，突破了以往教育资源绝对均摊的模式，促进了一批优秀教师的快速成长，并由此培养了一批教育教学改革的探索者和带头人，其积极意义是不言而喻的。然而在近年各地的教师队伍建设实践中，也出现了骨干教师建设工程发展过热和过度的现象。

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