首页 -> 2005年第10期

阅读教学中背景知识引入策略

作者：蒋光明

　　孟子说：“颂其诗，读其书，不知其人可乎?是以论其世也。”“知人论世”在阅读教学中对“本文”的理解有着十分重要的意义，背景知识作为“非本文”其引入教学过程中的时机与方式很有讲究。得当，则锦上添花、雪中送炭；失当，则隔靴搔痒、喧宾夺主。其时机选择提前则鞭长莫及，置后则望洋兴叹；其方式把握单调则令人生厌，繁杂则找不着北。只有掌握科学的引入策略，才能做到“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”(陆游)。

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