首页 -> 2007年第4期
创新学校工会工作应突出四个着力点
作者：孙兆航
一、 “配好一个带头人”是创新学校工会工作的前提
工会是落实学校工作计划和工会工作计划，组织各种活动的重要职能部门，工会小组是开展各项活动的基础阵地。因此，组建一个精干得力的工会班子，构建一个高效顺达的工会组织网络，建设一批优秀的工会小组，对创新学校工会工作的意义不言而喻。首要因素就是要有一位优秀的工会主席及一批优秀工会组长。这不仅在于开始时选聘好，更在于后续工作过程中培养和使用好。工会主席、组长不但要有良好的思想素质，还要有过硬的业务本领，精细的组织能力，踏实的工作作风。这样才会有感召力和务实性，工会工作才会有活力和持久性。
具体地说，学校方面要始终加强对工会的领导，坚持不懈地加强对工会主席及组长的管理和培养。例如，有的学校就建立了党支部、工会、工会小组、工会积极分子成一线的工作网络，实行了工会组长与教研组长两职一人制，实施了“组长18742培训计划”。“1”就是对各组长提出了一个总要求:教好一门课，搞好各活动，抓好一个点，管好一个组，带起一个面。“8”就是对各组长，学校常年实行“八抓”:抓思想、抓谈心、抓培训、抓学习、抓活动、抓交流、抓考评、抓表彰。“7”就是各组长在完成学校布置的常规工作的前提下，要发挥表率作用，突出完成个人承担的六项任务:即组织教师开展每月一次的工会活动，一学期自己开一次高水平讲座，上一至两节示范课，写一篇优秀论文，承担一项课题，带教一至两名年轻教师，每学期组织全组老师举行一次谈心交流联谊活动。“4”就是对优秀组长实行“四优先”:优先外出学习，优先评优晋级，优先提拔重用，享受工作补助。“2”就是依据学校制定的《工会小组(长)考评和奖励办法》，实行学期述职考评制和一年一聘制。
就工会主席和组长个人而言须具有“三种意识”:一是勇挑重担的意识。组长除认真完成教学工作以外，要认真落实上级和学校的各种要求，创造性地开展好各种活动。学校有接待任务，首先自己要冲锋在前，上好公开课、示范课，组内同事有事有病有困难时，应及时过问，主动代课。二是钻研求进的意识。要永葆工作能力的提升，永存工作艺术的鲜活，永具求真创新的风格。三是热心服务的意识。一方面上级和学校布置的工作开展的活动很多，常常要依靠工会来抓，要走工会小组这条线加以落实;另一方面，一个组少则八九人，多则一二十人或更多，年龄、性格、脾气、工作作风等都不尽相同，这就需要工会主席、组长应做到脑勤、眼勤、嘴勤、腿勤、手勤，有一副热心肠，揣一颗大度心，洒一片服务情。
二、 “制定一套工作律”是创新学校工会工作的保障
积极探索形成一系列切实可行的有关工会工作的规章制度并认真落实，是依法治校、民主管校、文化理校的重要基础。因此，要真正创新学校工会工作，形成办学特色，就必须始终深入思考，并不断践行这个问题。根据我们的实践，至少可在两个层面上探索。
学校领导要切实重视工会工作，要把工会工作纳入学校建设和教师发展的整体规划，确实把它摆在重要位置来抓，要从学校的实际出发，制定加强工会工作的意见及开展工会活动的一系列制度，构建具体的工会工作总体目标、长远规划和近期工作安排，形成工作阵地化，活动系列化，形式多样化，工作达标化，寓工会工作于学校发展之中，于队伍建设之中，于教育教学之中，与教师成长之中，于总结反思之中。例如，我校工会结合师德典型江苏金坛市城南小学殷雪梅为救学生英勇献身的事迹，在广大教职工中开展了“我与殷雪梅老师比师德”的活动;结合科研典型江苏南通二附小李吉林潜心科研献身教育，创立情境教学法的事迹，开展了“我与李吉林老师比能力”的活动，尤其是当前我们正在认真开展“八荣八耻”教育活动和建功立业竞赛活动，并且注意做到活动前有发动，活动中有调度，活动后有总结，体现主题引人，活动吸人，效果感人，并不断深化强化。同时，要从加强领导，完善制度，深化督评，注重创新入手，建立健全工会工作的目标管理、规章制度、考核评价和激励机制，把团结引导与主动参与、帮助服务与自立创新、凝练工会制度与塑造教师文化有机地融合在日常工作过程之中，充分运用工会工作已取得的制度成果、实践成果和理论成果，努力形成宣传引行、制度引领、活动引导、典型引路、考评引深的新的长效机制。要切实改变以往那种开个动员会就是发动，组织点比赛就是活动，下发些材料就算学习，开展些听课就是引导，走访些教师就是帮服，评选些先进就是成效，进行下总结就是经验的概念化肤浅式活动方式。要认真克服对待工会工作“口头上重要，实际上不要”，日常管理中以行政会议代替教代会，活动过程中“方式浮、方法旧、活动少、层次低、参与散、效果差”的局面，使工会工作贴近生活、贴近实际、贴近教学、走近老师、走进心灵，真正使工会成为教工之家。另一方面，全校整体搞教工活动受客观条件和学科特点的限制，活动次数和效果可能会受到影响。因此，随着形势的发展，应民主理校的要求，特别是工会特点的进一步凸显及对工会工作的重视，很多工会活动要在小组层面上展开。所以，工会小组内部必须形成一些活动制度，如组内可搞名师引领，理论学习，同伴互助，课堂观摩，比武交流，课题带动，总结反思，文体比赛，节庆联谊等活动。
当然，在创新机制、制定规章及付诸实施中，尤要突出其科学性与人文性，这不仅表现为一种工作规范，更能渐渐生成一种工会文化、教师文化以至学校文化，这才是我们追求的最高目标。
三、 “形成一种凝聚力”是创新学校工会工作的关键
事实早已证明，凝聚力就是工作力、创新力。这种凝聚力，集中体现在校风、教风、校园文化和学校精神等方面，除学校要刻意增强以外，工会主席、组长在职责范围内也可大有作为，这也是新形势下对学校工会组织号召力、战斗力高低的一个检验:一是制定目标，坚持目标管理，使全组同志心中有方向，前进有动力。比如，学期初，可在征求意见的基础上，向大家说明，在争创先进组、教师培养、参与学校活动、组内竞赛等方面，有怎样的安排，达到什么目标，大家如何配合，进而提出明确要求，在形成共同愿景的基础上，大家自然会积极参与，久而久之会形成合力。二是主动团结组织老师开展一些文体活动，大家在参与中合作，在合作中交流，在交流中心通，在心通中凝聚。三是以群体性教育教学教研科研活动促凝聚力的巩固和提高。组内教师举办公开课或外出比赛，全组课前要帮着出谋划策，协助备课，准备材料;课中要帮着照应前后，仔细听课;课后要组织大家评教讨论，相互切磋。这样就会使老师们体会到组内温情，向心力就会逐渐提高。当然也可借助集体学习，集慧式备课，组织参观，资料信息共享等办法，这都是增强凝聚力的有效方法。
四、 “培育一股科研风”是创新学校工会工作的重点
一所学校要实现健康可持续发展，不断提高教育教学质量，关键在于有一批思想不断更新，能力不断创新的教师。因此，要打造一批科研型教师，实现科研兴教，个性强校，特色活校的目标，培育一股教研科研之风，就成了新时期工会工作的切入点和侧重点，也是工会无可推卸的责任，更是工会组织创新工作方式，大展宏图，提高工作水平和质量的重要载体与平台。这其中，主要是在活动中开展科研，在科研中促进活动。重点要引导教师形成以下六种习惯:一是在广泛听取老师们意见的基础上，制定好学校工会工作计划和小组活动计划，在实践中狠抓落实、检查、交流、示范等工作，形成提前计划不断修正的习惯;二是扎扎实实落实一系列行之有效的教育教学和科研教研常规，形成不拘形式自觉强化的习惯;三是积极学习先进的教育理论、教学经验和科研方法，形成读书学习不断进步的习惯;四是大力开展公开课、示范课、研讨课、汇报课等教研活动，实现校本培训以学校为主阵地，以教师反思为主体的转变，形成集思广益善教勤思的习惯;五是从教学实际和个人的特点出发，选好课题，制定措施，开展实践探索活动，形成课题带动新老互促的习惯;六是认真开展教师合唱团、健身舞、书画展、球类、棋类等文体活动。积极组织教工外出旅游、参加学术会议、考察学习等培训活动，形成和谐共进善拓视野的习惯。最终实现工会工作的绩效最优化，以促进学校的全面发展，教师的全面进步和教育教学质量的全面提升，这才是我们坚持不懈地强化工会工作，创新工作方式方法的根本和归宿。
(责任编辑 付一静)