首页 -> 2007年第8期
学校道德资本简论
作者：周国华 毛祖桓
三、 学校道德资本建设的意义
道德资本的意义是非常重大的，它不仅在学校日常管理过程中发挥巨大的作用，还对学校的发展具有重要意义。第一，学校道德资本建设对学校的目标实现有保障价值。学校的基本目标就是传授知识、培养人才，为社会提供更好的服务。但所有这一切行为的进行都是教育者个人行动的结果。作为理性的人，教育者或管理者都有自己的个人利益，而且这些利益有时与学校目标、社会目标相矛盾，这时，学校的道德资本就会形成一种外在的约束，从而更有利于学校目标的实现。如教师是传授知识的，在现代社会中就有不少教师以此为手段，大肆牟利，不顾育人也是知识传授过程的重要任务之一，金钱至上，造成了教育目标的偏离。这时，具有良好道德资本的学校就会对教师形成内在的和外在的束缚，从而更好地引导教师实现教育的目标。第二，学校道德资本建设有利于确保教师的教育教学过程实现“以人为本”的基本理念。教师的工作对象是人，这决定了教师的工作过程中必须处处以人为本，尊重学生，相信学生，发挥学生的积极性。但教师作为一个普通人，也有工作和生活的压力，有时还不免出些问题，如羞辱学生、体罚学生等，学校良好的道德资本就有利于学校形成良好的育人氛围，帮助教师更好地面对工作中的困难，以身作则，熏陶学生，从而实现育人的目标。第三，学校道德资本有利于学校培养对社会有益的人才，更好地为家庭、社会和国家做贡献。人类社会进入21世纪以后，人们发现高科技对人类社会发展有害的一面，原子弹、农药等的发明，对生态的发展造成了相当不利的影响，甚至是致命的伤害。这就要求学校培养出的人才要有时代的使命责任，利用在学校学到的知识造福于人类而不是有害于社会。学校的道德资本就是要培养有责任感、有道德感的学生，而责任感、道德感是学生在学校中陶冶出来的，这就要求学校有良好的道德资本。
参考文献
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（责任编辑 付一静）
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