要把活动安排得好玩、有趣或者令人激动，会比较简单。但是这样培训者或许会被批评，他们的这些活动会被认为没有实践意义、不相关或者没有用。这个“活动、讨论和实践运用”活动可以减轻这个问题。步骤很简单： 进行一个活动，然后将它与实际工作联系起来。
例如，在第一天里，用马铃薯作为奖品奖励给学员。在这一天结束的时候，让学员们选择是自己来做一个活动，还是把马铃薯给别人，让别人来做这个活动。
可以把所有的学员都集中到教室前面来，给他们一些吸管。询问每个学员，他们是否相信你有一种方法，将吸管从土豆中穿过去，而且只需要用一点力气，每个人都能够完成这个任务。举手表决之后，询问有哪些人敢用100美元打赌自己所相信的这件事情。大多数举手的人放下了手。
然后，为学员们演示如何完成这件事。他们在尝试几次之后，也都能将吸管穿过马铃薯了。成功的关键是将吸管的通气孔塞住，然而，或许最重要的是，坚持到底。
然后讨论这个活动——他们是否必须相信自己能够做这个，或者仅仅需要相信自己愿意尝试？站在教室前面，他们的感觉如何？对于没有参加活动的旁观者而言，没有参加活动的感受如何？坚持到底有多么重要？
最后，可以将这个活动在现实生活中应用： 有了点子，却没有坚持到底，那就等于什么都没有，而且也不必要求所有的点子都能成功——只需要自己愿意去尝试一到两个点子，并且坚持到底。