表扬是最好的兴奋剂，因而对待孩子要表扬、表扬、再表扬，表扬的力量是无穷的。表扬成功就是给他争取成功的动力。永远不要痛斥孩子的失败，不要把目光盯在分数最低的功课上。如果孩子被一道数学题难住了，你千万不要说“真笨”，那就等于给他找了一个学习为什么不好的理由，这样的理由，或者让他心灰意冷，或者让他心安理得，最后的结果都是不思进取。最好的办法是和孩子共同分析这道题不会的原因，让他知道，一切问题都是有办法解决的，只要你认真地去寻找答案。你要郑重其事地告诉他：“不是因为你不够聪明，而
是……”。给孩子自信，就是给孩子力量。多在孩子的成绩中寻找闪光点，你认为他是最优秀的，他就会成为最优秀的。
“嗯，嗯。”王京故意清着嗓子，希望我看见大门口的他。看了他的神情，我想准是有不高兴的事找到了他，所以我用一往情深的目光迎接着他无精打采的到来，走过去，蹲在他面前，摸着他的头问：“怎么了？”
“今天我们班语文期中考试，我只考了85分。”他嗫嚅着，眼睛也湿润了。
我眯着的眼睛突然一睁，用赞许的目光看着他：“考了85分！太厉害了！我还以为你都不及格呢！”
他哽咽着看着我，似乎对我的这种呵护表示极大的感动，轻声叫着：“爸爸。”扑进我的怀里。
“儿子，考了85分对你来说是一个很大的进步，你才几岁呀！”
他翘了翘闭拢了的嘴角，眼睛略扫视一下我的表情，委屈地说：“我从来没考过这么少。”
“你知道考了85分的原因吗？”我看着他露出晴天的脸，煞有介事地问。
“不知道。”
“因为你复习巩固基础的时间少，语文是一个细水长流的科目。比如看图写话是你们的考试题，等你上了初中、高中，甚至考大学也有这样的题。”
“那我怎么学？”他茫然地问。
“对学过的生字，光会写，会组词、造句还不行。汉字从字音可以分为‘多音字’、‘形声字’、‘同音字’、‘近音字’；从字形分又有‘基本字’、‘形近字’、‘会意字’、‘象形字’、‘指事字’。字音、字义都要透彻理解，如：蜻蜓、清早、事情、请求等等，读音都和‘青’有关，这个‘青’就是表音的部分；再比如‘打’字，‘打酱油’的‘打’当‘买’讲；‘打毛衣’的‘打’当‘编织’讲；‘打伞’的‘打’当‘撑’讲；‘打算盘’的‘打’当‘使用’讲……”
他静静地听着，默默地看着我，好像在说：“原来学语文并不像学数学那样简单。”
看他那不知所措的样子，怕他灰心，我赶忙转过话题“据说到目前为止，高考还没有一个人语文得满分的。”
“真的吗？”他脸上一下子就充满了希望，嗓音也变得甜润了：“我一定要学好语文，高考语文100分。”
“咱们的王京真是了不起！”我由衷地赞叹道。
他又重新鼓起了信心。
人都有失败的时候，都会经历挫折，我们家长所要做的，就是在孩子痛苦的时候安慰他，低沉的时候鼓励他，跌倒的时候扶起他，疲倦的时候支撑他。只有我们是孩子最亲的人，如果我们做不到，谁又能做到呢？这个世界上还有谁可以让他依靠？有了爱，你就会由衷地赞美他，欣赏他，扶持他，他就可以从你的身上，汲取到人生最大的动力。
有N个孩子告诉我，期末拿着成绩单回家要交给父母之前，是最受煎熬的。如果考得差，父母往往是一顿劈头盖脸的臭骂，“女子单打”“男子单打”“男女混合双打”，都有可能。如果考的分数高，父母就盲目得意，到处做宣传，仿佛他的孩子已近似于“爱因斯坦第二”。其实，家长们看到孩子的成绩单后，表扬和批评都是可以的。关键是要有恰当的方法，要适度。
——莫沫