我始终觉得，我对王京有责任，不仅要让他成才，还要让他快乐。玩是孩子的天性，不管我对他抱着多么大的期望，我都不能剥夺他玩的权力。相反，我要尽量创造条件，陪他一起玩，让他痛痛快快地玩。事实上，在那一次又一次玩的过程中，他的观察力提高了，思维活跃了，知识也丰富了。通过玩，我们收获的不仅仅是快乐，还有更多成长所需的营养。
每个孩子都不一样，每个家庭的条件也不一样，但天下父母有一点是共同的：期望孩子
能健康地成长，快乐地生活，从容地学习，主动地探索。当我看到小王京在母亲怀里耍赖、撒娇，我突然觉得欠他一份情。虽然书中也有乐趣，也曾无数次让他捧腹大笑，但这是刻苦学习后的“苦中作乐”。王京拥有的乐是别的同龄孩子没有的，王京吃的苦也是别的同龄孩子没有的。是我一点一滴引领、诱导，让他学习、跳级，造成了玩的时间减少，让他在本该无忧无虑的小小年龄，就面对着沉重的现实世界，去承担他这年龄不该有的焦虑和怅然。表面上看我是成功的，但内心对他的歉疚感却在一天天增强。我是父亲，我有责任，不仅要让他学习好，还要让他有一个快乐的童。人只有一个童年，看着天真烂漫的儿子，我感到自己肩上又多了一份责任：创造条件，最大限度地带他玩。
“谁烧火？谁烧火？”我喊着。
“我！”每次王京都回答得那么干脆。
每次在野外“溜达、溜达”有了收获，我总是找一些土块搭起炉子，“捡些柴禾来！”我们一边找一边挥舞着手喊着，然后王京跪在地上，一边用手当扇子扇，一边用嘴吹火，边喊着“添柴禾！添柴禾！”烟熏得我的眼泪都快流出来了，火还是不一会儿就熄了。
“爸，柴太湿了！一加热水蒸气就出来了，空气不能流通，火怎么能旺呀？”他开始学以致用，用自己学过的知识教育我了，我赶紧掏出火里面的湿柴，不一会火又重新燃起来了。于是我们把一堆战利品：海边捉到的螃蟹、小鱼，草丛里抓到的蚱蜢等，一并扔到了火里……真丰盛呀，阵阵香味扑面而来，真叫人垂涎欲滴。
“开饭啦！”小王京下了命令。用柴禾从火里扒着烧熟的蚱蜢。嘴里喊着：“快尝尝我的手艺怎么样？你一个，我一个，咱们平均分配。”说完他拎起烧熟的蛇，煞有介事地说：“爸爸，蛇归你了，蛇胆有疗效，能明目。”他用沾满黑灰的小手拍打着上面的柴灰递给我。
我们尽情分享着，吃得嘴边沾满“胡须”，成了一对大花猫。
当第一阵秋风吹过田野的时候，稻子黄了，高粱红了，人们感受到了劳动的甘甜。
“爸，是吃嫩玉米还是吃黄豆？”此时的他好像是在做东请我们打牙祭，在提醒我不要错过这丰收季节大自然的赏赐。“烧的东西好吃，香。”他总是这么说。
让他开心，放纵，把失去的玩乐夺回来。当然这种选择也包含了我一点难以泯灭的童心。虽然父母的严肃没能改变我的执拗和懒散，但儿子却磨平了我的棱角，让我读懂了耐心和宽容。虽然知道教育孩子的宗旨是“娇而不惯”、“严而不厉”，但我还是把王京偶尔的“劣迹”欣赏得有滋有味，并悄悄地对妻说：“让他发泄吧！他也许有点压抑，谁让我欠他的。”
秋悄然而至，走在萋萋的乡野，孤单的太阳照着我们，把我们的心情感染得寂静和开阔。调皮的王京一边向天空吆喝着，一边挥舞着小手追着受惊跳起的蚱蜢，不远处的一片田地里，忙碌的农人把自己放倒的玉米秸打成捆。
“嘘——”侧过身来，看见王京向我做了一个手势。眼前空旷的玉米地里，几只白鹭围在老黄牛周围，翘起长腿，伸着长长的脖子，左顾右盼，不时地寻找、追赶、啄食老黄牛走动搅起的草丛中的蚱蜢、蟋蟀和各种昆虫。他猫着腰向前挪动着，继而又做匍匐状，试图靠近些，再靠近些。发觉白鹭做欲飞状，他迟疑了一下悄然退身，连滚带爬地来到我跟前，脸上还挂着一场虚惊的样子：“爸爸，小白鹭要是不飞多好哇，我可以天天捉小虫给它吃。”说完又再次向白鹭接近。有了上次的经验，这次他趴在了较后的位置，目不转睛地盯着，喃喃道：“真好看，要是有个照相机就好了。”