玩就玩个痛快(1)
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我始终觉得,我对王京有责任,不仅要让他成才,还要让他快乐。玩是孩子的天性,不管我对他抱着多么大的期望,我都不能剥夺他玩的权力。相反,我要尽量创造条件,陪他一起玩,让他痛痛快快地玩。事实上,在那一次又一次玩的过程中,他的观察力提高了,思维活跃了,知识也丰富了。通过玩,我们收获的不仅仅是快乐,还有更多成长所需的营养。
每个孩子都不一样,每个家庭的条件也不一样,但天下父母有一点是共同的:期望孩子
能健康地成长,快乐地生活,从容地学习,主动地探索。当我看到小王京在母亲怀里耍赖、撒娇,我突然觉得欠他一份情。虽然书中也有乐趣,也曾无数次让他捧腹大笑,但这是刻苦学习后的“苦中作乐”。王京拥有的乐是别的同龄孩子没有的,王京吃的苦也是别的同龄孩子没有的。是我一点一滴引领、诱导,让他学习、跳级,造成了玩的时间减少,让他在本该无忧无虑的小小年龄,就面对着沉重的现实世界,去承担他这年龄不该有的焦虑和怅然。表面上看我是成功的,但内心对他的歉疚感却在一天天增强。我是父亲,我有责任,不仅要让他学习好,还要让他有一个快乐的童。人只有一个童年,看着天真烂漫的儿子,我感到自己肩上又多了一份责任:创造条件,最大限度地带他玩。
“谁烧火?谁烧火?”我喊着。
“我!”每次王京都回答得那么干脆。
每次在野外“溜达、溜达”有了收获,我总是找一些土块搭起炉子,“捡些柴禾来!”我们一边找一边挥舞着手喊着,然后王京跪在地上,一边用手当扇子扇,一边用嘴吹火,边喊着“添柴禾!添柴禾!”烟熏得我的眼泪都快流出来了,火还是不一会儿就熄了。
“爸,柴太湿了!一加热水蒸气就出来了,空气不能流通,火怎么能旺呀?”他开始学以致用,用自己学过的知识教育我了,我赶紧掏出火里面的湿柴,不一会火又重新燃起来了。于是我们把一堆战利品:海边捉到的螃蟹、小鱼,草丛里抓到的蚱蜢等,一并扔到了火里……真丰盛呀,阵阵香味扑面而来,真叫人垂涎欲滴。
“开饭啦!”小王京下了命令。用柴禾从火里扒着烧熟的蚱蜢。嘴里喊着:“快尝尝我的手艺怎么样?你一个,我一个,咱们平均分配。”说完他拎起烧熟的蛇,煞有介事地说:“爸爸,蛇归你了,蛇胆有疗效,能明目。”他用沾满黑灰的小手拍打着上面的柴灰递给我。
我们尽情分享着,吃得嘴边沾满“胡须”,成了一对大花猫。
当第一阵秋风吹过田野的时候,稻子黄了,高粱红了,人们感受到了劳动的甘甜。
“爸,是吃嫩玉米还是吃黄豆?”此时的他好像是在做东请我们打牙祭,在提醒我不要错过这丰收季节大自然的赏赐。“烧的东西好吃,香。”他总是这么说。
让他开心,放纵,把失去的玩乐夺回来。当然这种选择也包含了我一点难以泯灭的童心。虽然父母的严肃没能改变我的执拗和懒散,但儿子却磨平了我的棱角,让我读懂了耐心和宽容。虽然知道教育孩子的宗旨是“娇而不惯”、“严而不厉”,但我还是把王京偶尔的“劣迹”欣赏得有滋有味,并悄悄地对妻说:“让他发泄吧!他也许有点压抑,谁让我欠他的。”
秋悄然而至,走在萋萋的乡野,孤单的太阳照着我们,把我们的心情感染得寂静和开阔。调皮的王京一边向天空吆喝着,一边挥舞着小手追着受惊跳起的蚱蜢,不远处的一片田地里,忙碌的农人把自己放倒的玉米秸打成捆。
“嘘——”侧过身来,看见王京向我做了一个手势。眼前空旷的玉米地里,几只白鹭围在老黄牛周围,翘起长腿,伸着长长的脖子,左顾右盼,不时地寻找、追赶、啄食老黄牛走动搅起的草丛中的蚱蜢、蟋蟀和各种昆虫。他猫着腰向前挪动着,继而又做匍匐状,试图靠近些,再靠近些。发觉白鹭做欲飞状,他迟疑了一下悄然退身,连滚带爬地来到我跟前,脸上还挂着一场虚惊的样子:“爸爸,小白鹭要是不飞多好哇,我可以天天捉小虫给它吃。”说完又再次向白鹭接近。有了上次的经验,这次他趴在了较后的位置,目不转睛地盯着,喃喃道:“真好看,要是有个照相机就好了。”