第7章 权威与民主(1)
点此返回管理励志系列书籍在线阅读 首页
自古以来,孩子跟家长“犟嘴”,在中国的家庭里是不允许的。孩子对父母的话只能是“绝对服从”,如《弟子股》里所说:“父母教,须静听;父母责,须顺承。”孩子只有“听从”的义务,没有辩驳的权利,就是父母说错了,也不能不听。正像《家规辑要》中讲的:“子孙受长上诃责,但当俯首默受,毋得分理。”这个“规矩”在中国许多的家庭里至今也没有破除。
有的父母经常用这样的话训斥孩子:“我的话你怎么敢不听?”“你必须这样做!”“你说了算还是我说了算?”有的父母甚至还拿起棍棒逼迫孩子就范。在这些家长的头脑里,存在这样一个概念:家长总是对的,孩子一定要服从。这样教育孩子是最容易的,但是,最容易往往不是最好的办法。孩子也是有思想、有判断力的,采取压制的方式粗暴地对待孩子,他们会觉得自己受到了不公正的待遇,如果老是采取这样的方式,一旦孩子养成执拗的个性,孩子也许就不听你的了,至少内心里不买你的账。结果是“言者谆谆,听者藐藐”,和公开表示不服没有两样。
对孩子严格要求,从家长应有的责任来说是正确的。孩子正处于慢慢确定自己人品的时期,如果染上不好的毛病,就可能给他们造成终生影响,因此,应该对孩子严格要求。但是严格不等于专制,父母与子女的关系,不是征服者和被征服者的关系。教育需要有服从,但是要让孩子心服口服。服从有两种,一种是自觉自愿的服从,一种是被迫的服从。显然,前一种方式是可取的,它不抹杀和压抑儿童的积极性和主动性,他们在服从中不感到被压制。正确的做法是父母应向孩子指出哪些事情不允许做,哪些事情可以做。当孩子不同意你的看法或者不大领会你的思路时,绝不要硬性地规定必须这样做或不要那样做。首先要弄清他为何不同意,然后耐心地进行疏导,做到以理服人。如果有必要,可以坐下来同孩子讨论这些准则。注意不能包办代替,不要总以为孩子离开你就不行,这样只能导致孩子的依赖性。
每个人都有自己的兴趣和愿望,小孩子也一样。如果做父母的用自己的判断尺度限制孩子,孩子会因为自己的愿望和兴趣得不到重视和满足而情绪低落,甚至会引起不满或反感。如果孩子的正当要求总是得不到满足,或其积极性得不到重视,或其情绪经常被压抑,孩子就不能正常发展。孩子要么变得消极被动,对事物不感兴趣;要么变得爱背着大人做事,不愿意把心里话告诉大人。因此,家长不能从成人的角度看问题,不要把自己的想法强加给孩子。
有位家长带孩子去买玩具卡车,孩子看中了塑料的,家长却看中了铁的,因为铁的结实,不易摔坏。于是家长不顾孩子的要求买了铁的卡车,结果买回的玩具不能使孩子高兴。
所以,家长应设身处地为孩子着想,充分理解孩子的心情,对孩子的正确想法和要求尽量予以满足。当然,这并不是说家长要满足孩子的所有要求,而是说家长在做决定时应和孩子一起商量,无论是否赞同孩子的要求,一定要向孩子讲明自己赞同或反对的理由,使孩子明白自己的某些要求是不合理的,并愉快地接受父母的意见。这样做,可以加强父母与孩子的情感交流,使孩子健康地成长。
当孩子在某事情上发表了与你不同的看法时,绝不要压制他们,不要用诸如“小孩子懂得什么”的话斥责孩子,更不能将自己的观点强加给孩子。首先,要承认孩子有权发表自己的观点、意见和感情,你可以坐下来耐心倾听他们说,如果觉得看法确实不成熟,那就设法帮助其调整思路,总之,要以朋友的形式来交流。不要教条主义,切忌板起面孔来引经据典地教训孩子,要注意孩子的爱好和个性。有些道理是要说清,如偷盗和撒谎是可耻的,但是有些事情不能死搬硬套。