* “拿来”阶段不可逾越。任何一个成功的创新者，都是踩在前人的肩膀上成长起来的。创新离不开“拿来”，“拿来”是走上创新之路难以超越的阶段。“拿来”也并非就是坏事，刚开始画画、写文章的人，恐怕都有过“拿来”的历史和阶段。关键的问题是应该让孩子弄明白，“拿来”到底是为了什么？是为了创新和发展，是为了最终形成自己的风格和特色。
* “拿来”是一条创新成功的捷径。纵观古往今来、古今中外的历史，那些完全靠自己冥思苦想而取得创新成功的人，他们不但聪明过人，而且大多都付出了毕生的精力。可见创新的代价和成本是多么巨大。特别是在现代，光靠自己单枪匹马闭门造车的话，你的辛辛苦苦也许早就被人家申请专利了，因为消息闭塞而进行了徒劳的重复建设。所以，父母们要让孩子学会走上“拿来”的创新之路。
（二）如何从“拿来”中创新
所谓善于从“拿来”中创新，就是在模仿他人成果的基础上进行自己的创新。所以，实质仍然是创新。许多成功的企业或成功者都是运用了这个“抄近路”的战略取得成功的。父母可以从以下这些事例中寻找教会孩子从“拿来”中创新的灵感。
* 在模仿中推陈出新。日本著名创造学家丰泽丰雄曾说过：“模仿同类性质的事物，是对发明非常有益的诀窍。”所以，父母要想让孩子学会创新，不妨让他从日常生活中的模仿开始，通过模仿，可以让孩子继承前人或者他人的创造成果，并在这个基础上推陈出新，结果也许就会取得意想不到的成功。
* 保持清醒的头脑。“拿来”需要运用头脑，让孩子把所学到的知识加工成他自己需要的东西。克雷洛夫说：“模仿别人，必须头脑清醒，然后收效才能宏大。”父母要让孩子保持头脑清醒，明确自己“拿来”的目的是要创新，这样才能发挥他的创造性。
* 积极引导，培养从“拿来”中创新的兴趣。青少年富于幻想，心中有着形形色色的向往和追求，所以父母在让孩子“拿来”的同时积极引导，让他对“拿来”的事物产生兴趣。他就会积极地、主动地、愉快地去接触和观察研究，从而使孩子的创造力得到很好的发挥和发展。
* 珍惜、培养孩子的好奇心。好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向，是推动人们主动积极地观察世界，开展创造性思维的内部动因。父母要注意在日常生活中培养孩子的好奇心，激发求知欲。让他从已知事物中发现独到之处，再“拿来”为己所用。