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女大学生人格状况比较研究
作者：刘淳松
关键词女大学生 人格状况 大学人格问卷（UPI） 比较
分类号B848
1 引言
随着高等教育事业的迅速发展，我国高校在读女大学生数量不断增长，国务院发表的《中国 性别平等与妇女发展状况》显示，截至2004年，全国普通高校在校女生占在校生总数的45% ［1］。作为大学校园里的一个重要群体，与男生相比，女大学生存在心理、生理的 特殊一面［2］。由于社会性偏见等因素，女大学生比男生面临更加复杂的社会环境 和挑战，面临更多的 压力，也显现出更多、更为明显的人格健康问题。从男女学生的心理状况比较看， 女生的 心理状况比男生差［3］。从男女学生人格状况比较看，女生人格问题多于男生［4］。为进一步 了解大学生群体中女生的人格健康问题现状，本研究运用大学人格问卷（University Perso nality Inventory，简写为 UPI）［5］对某高校女生人格状况进行测查分析，研究 比较女生 与男生人格问题差异，围绕是否独生女、生源地、文理（工）科类等因素进行比较分析，探 讨不同类别的女生人格状况之间的差异，为高校女生人格教育提供实证依据。
2 研究方法
2.1 对象
2005年10月在湖南省某理工院校15个教学系抽取35个统招本科新生班女生进行抽样测查，向 女生发放问卷540份，回收有效问卷504份。为有效进行男女性别的比较分析，向男生发放问 卷 871份，回收有效问卷858份。共计发放问卷1411份，回收有效问卷1362份。504名女生的基 本情况是：独生女204人，非独生女300人；农村生源213人，城镇生源291人；文科生222人 ，理工类学生282。
2.2 工具
工具为大学人格问卷（UPI）。UPI于1966年由日本全国大学保健管理协会编制，1991年引入 我国，由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会修订［5］。该问卷以大学新 生为调查 对象，可以较科学地评估大学新生的人格状况。UPI中国版共64个项目，其中测伪题4个（题 号：5，20，35，50），附加题4个（题号：61-64）。UPI评定标准分为三类，具有下列条件之一者为第一类学生（即可能存在严重人格问题）：总分在25分（包括25分）以 上者；第25题（想轻生）作肯定回答者；附加题中至少有两个题作肯定回答者；明确提出心理咨询要求者。具有下列条件之一者为第 二类学生（即可能有某些人格问题）：总分在20（包括20分）到24分之 间者；第8，16，26题中有一题作肯定回答者；附加题中有一题作肯定回答者。不属于第一 、二类者为第三类学生（即暂时没有人格问题）。
2.3 数据处理
在计算机上运用SPSS for Windows13.0统计软件对有效问卷的数据进行录入和处理。
3 研究结果
3.1 女大学生与男大学生人格状况的比较
为比较女大学生与男大学生三类人格问题的差异，本研究运用χ
2检验对女生与男生三类 问题的百分比进行差异检验，结果见表1。
表1表明，第一类人格问题的大学女生比例显著高于男生，第二类的女生比例与男生接近， 差异不显著，第三类的女生比例显著低于男大学生。
为比较女大学生人格问卷总分与男大学生的差异，本研究运用独立样本t检验对女生和男生U PI分数进行差异检验。结果表明，女大学生UPI分数显著高于男生，见表2。
3.2 女大学生人格问题选择率位居前五位的UPI项目
统计结果表明，女大学生人格问题症状选择率排前列的项目依次是：在乎别人的视线（人数 232，比例46.03%），缺乏自信心（人数216，比例42.86%），过于担心将来的事情（人 数20 3，比例40.28%），父母期望过高（人数177，比例35.12%），情绪起伏过大（人数169 ，比例33.53%）。
3.3 独生女与非独生女、农村女生与城镇女生、文科女生与理工科女生UPI分数比 较为比较独生女与非独生女、农村女生与城镇女生、文科类女生与理工科类女生人格状况的差 异，本研究运用独立样本t检验对各类女大学生UPI分数进行差异检验，结果见表3。
表3表明，非独生女UPI分数高于独生女，但差异不显著；农村生源女生UPI分数显著高于城 镇生源女生；文科类女生UPI分数显著高于理工类女生。
4 讨论
4.1 女大学生与男大学生人格状况的比较
从三类人格问题的女大学生与男生各自所占的比例上看，第一类（可能有严重人格问题）的 女生比例显著高于男生，第三类（暂时没有人格问题）的女生比例显著低于男生；从人格问 卷男女各自得分上看，女生UPI分数显著高于男生。这反映了女大学生的人格问题比男生严 重。其原因很可能有：一是社会对女性的偏见带来了心理负担，二是女生对自身就业压力的 感受形成了心理负担，三是女生心理情感特点造成了心理负担（一般认为，女生情感比男生 细腻，心胸和气量不如男生那么宽广和大度）。特别是就业问题所带来的压力尤为严重，大 多数用人单位一般愿意接收男生，而不大愿意接收女生，女生面临的就业压力远远大于男生 ［1］［3］。
4.2 女大学生人格问题选择率位居前五位的UPI项目
“在乎别人的视线”排在人格问题症状选择率第一位的原因很可能是刚进大学的女生对新的 学习和生活环境的陌生感造成的。本次研究是在新生中进行的，大多数新生新到城市、初进 大学， 对环境还不太熟悉，还有一个相对较长的对环境适应的过程，特别是对大学里新的人际环境 、学习环境的适应更是需要时间。“缺乏自信心”排在前列的原因很可能是女生对自身性别 的负面评价造成的。女生一般会意识到自身生存与发展过程中可能遇到比男生更多的困难， 诸如生理特征、就业困难、社会偏见、生育与家庭负担等等都会对自身事业带来冲击，这势 必影响到女生的自信心。“过于担心将来的事情”排在前列的原因很可能与就业压力有关。 现今大学生都是缴费上学、自主择业，那么，毕业后能否找到一个理想的工作就成为在读女 生不得不考虑的问题。所读专业是否符合社会需要，所学知识是否符合社会对人才的要求， 特别是高校近九年来大规模扩招，高等教育由原来的精英教育向大众化教育转变，高校学生 的就业竞争压力不断加大，而女生就业压力尤为严重。“父母期望过高”排在第四位，这反 映了女大学生对家长期待的深刻体会和领悟。大部分家长对子女都有较高的期望和要求，望 女成凤的心情迫切。从某种角度上看，这种期望和要求有一定的道理，也是可以理解的。本 研究结果表明超过40%的女大学生为独生女，独生女的父母往往都将自己的幸福感、成功感 等都寄托在自己唯一的孩子身上。但是对子女成才和成功过于迫切的期望可能会给子女带来 超重的精神负担。此外，女生情感 偏向细腻，场依存性强，情绪容易受周围环境和事件情境的影响，比较容易产生情绪问 题，因此，“情绪起伏过大”的人格问题症状选择率较高，排在第五位。
[2]