首页 -> 2006年第14期
论语文期刊编辑的主体意识
作者：卢雄飞
三、要积极主动组约稿件，树立为读者服务的意识
期刊的社会价值是与社会对期刊的需求直接相关的。与此一致，一份语文期刊的社会价值也是与广大的语文工作者（或者说读者）对期刊的需求直接相关的。与从前刊物稀少的局面不同，现在的语文期刊可谓是遍及祖国各地。期刊多，读者有了更加广泛的选择，这是语文期刊出版业繁荣的表现，是一件好事，但正因为多，也给语文期刊的生存和发展带来了很大的压力。我们常说期刊质量是期刊的生命线，质量从哪里来？无疑，期刊的质量根本上取决于所刊发的文章的质量。期刊刊发的文章质量越高，期刊就越能赢得读者。因此，主动租约稿件是现代语文期刊编辑发挥主体意识不可忽视的一个重要方面。作为语文期刊的编辑不能像以往一样“等米下锅”，没有优秀的稿件就从矮子里面选长子，版面凑齐为止，而应从刊物的定位出发，根据刊物栏目设置，根据读者感兴趣的话题、所关心的热点焦点等积极主动地组约稿件，树立为读者服务的意识。
1.通过主动组约稿件，发掘推荐新人，不断发展壮大作者队伍。巴金在谈到他的编辑生涯曾经说过：“编辑的成绩不在发表名人的作品，而在于发现新的作家，推荐新的作品。”对于语文期刊的编辑也是如此。据我所知，一家语文期刊每天自由来稿平均在50篇左右，多的高达近80篇，而一份语文期刊一期的发稿量就在50篇左右。由于语文学科受教材篇目相对固定、文章论题相对集中等的影响，自由来稿的整体质量并不高，光依赖自由来稿并不能满足期刊质量的要求。怎么办？这就要求语文期刊编辑独具慧眼，沙里淘金，主动从大量的稿件中寻找那些具有潜力的作者，针对其优势组约稿件，激发其创作潜能。笔者2002年曾收到一篇关于语文素质教育的论文，长达1.2万字，是湖北某县两位语文教师合写的，文章中有些观点对中语文教学很有启发性，但都稀释在比较冗长的文字中，于是我就主动回信谈了我个人的看法，并约他们就其中某一个方面写一篇论文再寄给我，果然，重新撰写的论文令人眼前一亮，此文发表后即被《人大报刊复印资料》头条全文转载，并被评为刊物年度十佳优秀论文，作者对本刊编辑态度更是赞不绝口，这样，不仅加强了期刊与作者的联系，从另一个方面看，也扩大了期刊的声誉和影响。
2.通过主动组约稿件，宣传语文教改教研中的热点、焦点话题，和读者建立良性互动空间。语文相对中学其他学科而言是一门最活跃的学科，语文期刊如何赢得读者，和读者建立起良性的互动空间，语文期刊编辑通过组约稿件宣传语文教改教研中的热点、焦点话题是很有必要，因为自由来稿在选题上往往比较分散，即使选题相对集中的稿件较多，质量上也大多良莠不齐，通过有针对性地组约稿件，可以集中优势兵力，展示具有自己期刊特色的语文教改教研成果。比如关于中学语文教学中的文学教育、每年一度的全国及各地市高考作文检阅等，这都是语文期刊读者非常关注的。作为语文期刊编辑，我们是坐等来稿还是主动出击？显然，只有主动组约稿件，期刊才能在第一时间刊发到高质量的文章，从而赢得读者。前者，华中师范大学《语文教学与研究》就曾通过组约稿件，在杂志上以专题形式推出，在全国产生了广泛的影响，并以此为契机先后召开了两届“全国文学教育高峰论坛”，受到了全国各地语文教育工作者包括相当一部分的大学教授、博导的高度评价。后者，《语文教学与研究》和上海的《语文学习》等语文期刊编辑也是在全国范围内广组稿件，为读者奉献出了精美的评析文章，我觉得他们的编辑都在组约稿件方面为语文期刊编辑起到了表率作用。
四、要策划具有创新精神的栏目
期刊编辑在栏目策划时要有创新精神，这也是期刊编辑工作者的一种共识。但期刊出版的实际情况是怎样的呢？大量的栏目撞车、重复，或者变相重复，文化生活类期刊如此，语文类期刊也是如此。为什么会这样呢？究其根本原因是我们期刊编辑缺乏栏目策划意识，提不出有创意的栏目。尤其是我国目前的语文期刊，有些期刊基本上没有什么栏目策划，什么“单元检测”、“教海探航”，不仅庸常普通，而且到处雷同，很难激起读者的阅读欲望。因此，对于一个优秀的语文期刊编辑而言，不应该守株待兔，因来稿设置栏目，而应该积极主动地通过对读者的调查和语文教学教改动态的了解，结合自身的知识经验，以创新的意识，开放的思想和远大的眼光策划出有创新精神的栏目。这是时代对语文期刊编辑的要求，也是一个语文期刊编辑的主体意识得以彰显的重要表征之一。
1.根据语文期刊的读者品味策划有创新精神的栏目。语文期刊的读者对象大多都是语文教师，语文期刊的栏目策划首先应建立在读者的喜爱上，语文期刊编辑应对受众对象进行准确的调研和分析，然后通过栏目的策划沟通期刊和市场。比如20世纪末21世纪初，众多的大学教授、学者开始介入中学语文教学与研究，《语文教学与研究》杂志就根据读者对教授、学者介入中学语文教学与研究的强烈兴趣和关注，及时策划了“博导新观察”栏目，先后访谈了钱理群、邢福义、王先霈、孙绍振、陆耀东等全国知名博导，这个栏目的策划就极有创新精神，这个栏目不仅为广大中学语文教师打开了宏大的学术视野，并且对当时的语文教改教研起到了极大的促进作用。当然，这类栏目的策划强调的是读者的品位，我们语文期刊编辑要注意避免迎合读者的口味，开设一些哗众取宠的栏目。
2.根据语文学科的最新发展策划有创新精神的栏目。一份语文期刊它总是要站在语文学科的理论前沿，并为其不断发展而提供展示平台的，因此，根据其最新发展策划栏目是必要的，也是切实可行的。当然，语文学科的发展既有其理论性的一面，也有实践性的一面，我们的栏目要兼顾到这两点。比如《语文教学与研究》杂志创设的“理论新框架”栏目，南方某语文期刊创设的“个性教案”栏目，前者突出各种文艺思潮和文艺理论在中学语文教学中的运用（诸如建构主义与中学语文教学，意识流与文学作品的解析），后者针对中学语文教案因袭教参的弊病而推出富有教师个性色彩的教案，这两个栏目都因其新颖的策划受到广大读者的喜爱，这样的栏目策划就相当成功。
3.根据语文学科的知识点策划有创新精神的专栏。语文期刊根据知识点开设专栏的并不多见，但专栏因其对知识的系统介绍还是很受读者欢迎的，策划得好，它能引起读者的持续关注。因此语文期刊编辑也应策划有创新精神的专栏。目前语文期刊根据知识点开设专栏的不多，但开设的在策划上都体现出较新的创意。比如《读写天地》杂志2006年开设的专栏“修辞趣话”就是成功的一例。该栏目从“趣话”入手，每期介绍一种修辞手法，集知识性和趣味性于一体，很多读者过去对于各种修辞手法都停留一知半解的层面，突然见到这样一个栏目，且充满趣味性，都表示出热切的关注。可见，只要策划得好，策划出新意，即使是枯燥的语文知识栏目也是很受欢迎的。
五、要有审美趣味高雅的装帧设计
有人说，期刊装帧设计是美术编辑的事，其实不然，期刊的装帧设计在某种程度上也是期刊编辑思想的一种体现，只不过这种体现是通过和美术编辑的合作而展示出来的。期刊的装帧设计包括版式、扉页、目录页、封面等的装帧设计，它甚至还包括文章的插图等。现代期刊编辑理论认为，装帧设计是期刊编辑对美的创造的本质力量的反映，我认为这是不无道理的，编辑和美编合作，包装好自己编辑的期刊，封面的装帧和版式处理或淡雅，或清丽，或拙朴，或厚重，这都反映了编辑的文化视角和审美境界，是编辑职业热情的表现。因此一份期刊的装帧设计也是期刊编辑主体意识得以体现的一个重要特征。但为什么说语文期刊的装帧设计要有高雅的审美趣味呢？这则是依据语文期刊自身的特点和语文期刊的读者群落而决定的，前面说过，我们语文期刊的绝大多数读者为中学语文教师，语文期刊承担着传播一切有利于现代语文发展的知识和实践成果，弘扬具有时代气息和创新精神的语文理论的责任。正是它的这一特殊性决定了语文期刊编辑在装帧设计上一定要有高雅的审美趣味。