首页 -> 2008年第5期
《羚羊木雕》教学案例
作者：柳 妍
课文所写的家庭故事贴近学生生活，结构精致，布局巧妙，情节发展曲折，矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写，符合人物个性。教学设计时，把更多的自由、发现的快乐留给学生。让学生通过有感情的朗读课文，去体验人物的个性特点，从而欣赏课文中的人物形象，把握作者的创作意图，并进一步提高自己对文章内容的认识，联系自己的实际生活，从而避免一些可以避免的家庭矛盾冲突，使自己健康快乐地成长。
教学过程
一、通过问题导入课文
问：同学们曾经送给好朋友礼物吗？朋友感觉怎么样？你感觉怎么样？
答1：送过，朋友感到很高兴，我感到幸福。因为看到了朋友欣慰的笑容。
答2：送过很多，我们都感到很高兴。
答3：送的很小的礼物，朋友感到很意外，我觉得很愉快！
答……
二、检查预习情况
1.能读会写生字。
2.词语填空。
三、初步感知课文内容
1.引导学生整体感知课文内容。
2.分角色朗读课文，并且让学生进行点评。
四、问题探讨
“可是，这能全怪我吗？”你认为应该怪谁？为什么？
学生讨论发言，教师总结：
怪父母，没有和自己说明木雕的重要。
怪自己，做事情前，没和父母及时商量。
怪万芳，不应该随便要别人的礼物，而且是如此贵重的礼物。
……
五、探究：品味揣摩人物的个性化语言。（多媒体展示题目，从以下几个方面体味。）
1.从人物的语言，体味人物的思想性格。
2.从人物的动作，体味人物的思想性格。
3.从神情动作，体味“我”的心情。
六、“我有一个金点子”
1.双方怎么样做才能避免这样不愉快的结局发生呢？
2.引导学生深入挖掘作者的思想情感？
此时，学生对于第一个问题展开了激烈讨论，每个人各持自己的观点，总结如下：
1.让奶奶帮忙解决问题。
2.我与父母及时沟通。
3.父母提前与我沟通，说明木雕的重要性。
通过讨论：同学们都认为沟通很重要，可以避免发生这种不愉快的结局。
而两个问题之间存在着一定的联系，能够理解沟通的重要性其实已经把握了作者的感情基调，但是更深层的问题，学生却很少去深入挖掘。于是，通过板书来引导学生思考：
课堂小结
课文中的“我”和同学们的年龄相似，随着年龄的增长，也许你心灵深处已经开始跃动起鲜活的思想，对生活有了自己的看法和认识，跟父母的思想激烈的碰撞，让你的生活中产生了分歧、矛盾甚至争吵，怎么办呢？正如同学们所说的那样，只要相互沟通，相互理解才能让不愉快的事情少发生，最好是不发生。
教学反思
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”然而，在现实生活中，有不少人重财轻义，尤其是大人们，他们的这种重财轻义的思想往往给孩子们幼小的心灵带来了不利的影响。一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点。
文中的“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。可是爸爸妈妈却根本不理解“我”的这种心情，只是一味的强调木雕的贵重，根本不考虑“我”的感受。妈妈的话咄咄逼人，爸爸支持妈妈，声音平静而有力。因此，家庭矛盾就这样产生了。这样的故事仿佛让我们身临其境，看似平常，却让人的心灵为之震撼；看似简单，却让人荡气回肠。因为文中的“我”与学生们的年龄接近，所以学生们很容易和作者的感情达成共鸣。
通过讨论，同学们都能够各抒己见，纷纷表示出自己的看法。尤其是在“如何避免这样的不愉快的结局发生”这个问题上，同学们的看法各不相同。但综合起来主要是做事情要和父母商量，父母要与孩子沟通。学生们都觉得理解和沟通很重要。这样，就加深了对文章的理解，以及对作者感情倾向的把握。但是，当我们走到这里时，又有一个新的问题产生了，作者只是单单的向我们阐述这个祖孙三代，四口之家的矛盾吗？在这个家庭矛盾的背后，我们似乎又看到了另一种情感在其中勃发。这种情感就是来源于文中的“我”与万芳之间的伟大的情谊。
“我”觉得万芳是个仗义的人。因为在“我”困难的时候她主动帮助了我。而且为了“我”被她的妈妈罚站，但是她却没有任何怨言；在“我”向她要回羚羊木雕后，以为我们之间再也做不成朋友了，可是她却跑来对“我”说“咱俩还是好朋友……”！可见，我们之间的情谊有多深厚，也正是因为这样，才让“我”觉得自己很不光彩。也正是因为这样，才让“我”更加的难过。因为万芳，能够谅解我，善解人意，处处为我着想。而“我”，除了无奈、被逼，最终还是要遵从父母要回那件他们都觉得很贵重的木雕。在这里，我们更能感受到万芳这个人的可贵，而且也从心底感动，这样的人就是朋友啊！我们天天都在喊朋友朋友的，可是真正的朋友在哪里？现在我们似乎找到了答案。原来朋友是会时刻准备舍己为人，而且完全处于自愿，不用他人请求。所以说，万芳她是应该配拥有如此贵重的木雕的人。想必这也是作者的匠心独具之处吧！
在一场家庭矛盾结束之时，向我们召唤的是友谊的天空。时代正以惊人的速度向前迈进，然而，人们的思想是不是也是在逐步的进步呢？这是每个成人所该思考的问题，不要因为时代的进步，而让自己的思想落入俗套。要知道，我们的周围还有无数双年轻的眼睛注视着我们，审视着我们。他们需要看到更加积极、更加明朗的未来。同样他们也需要在这样快速发展的时代里找到自己的同伴，因此，友谊是这一时期的一种难能可贵的情感，请不要吝啬于赐予孩子们这份礼物，要时刻让他们在这种情感的天空中自由翱翔。
柳妍，女，文学学士，中学教师，现居浙江宁波。