首页 -> 2007年第3期
连续新闻报道和系列新闻报道的语篇联结方式
作者：娄开阳
也是新闻语篇的主要联结方式之一，通常用在连续报道中。指按照时间为顺序，将新闻语篇中的某一要素切分成多个语篇来报道。例如在报道“神六”宇宙飞船发射时，作为核心事件的发射状况均是用“快讯”形式逐个环节报道的。这一联结方式从原理上来说不是新闻语篇诸环节的立体扩展，而是将某个新闻要素在时间维度上顺次展开。
3.1可供切分的要素：除了“核心事件”可以切分报道之外，“后续事件”和“相关事件”也可以采用这种方式。后续事件通常是在核心事件之后发生了多起，这些事件从性质上来说当然都属于“后续”的范畴。相关事件之所以可以多篇报道是因为每个相关事件的主体不同，因此也表现为可被“切分”的状态。
3.2可以切分的形式：包括“切片型”和“切块型”两种形式。
3.2.1“切片型”：切分得比较细致。通常将发生在短时间之内的某一核心事件逐条报道。如“神六”发射，一天之内发生的事件用“快讯”的形式来逐条报道。下例是“神舟六号”发射现场情况的报道——
(2)新华社神六快讯：飞船发射进入15分钟准备。
(3)新华社神六快讯：飞船发射进入5分钟准备。
(4)新华社神六快讯：指挥员宣布飞船发射进入2分钟准备
(5)新华社神六快讯：指挥员宣布飞船发射进入1分钟准备。
(6)新华社神六快讯：飞船发射进入读秒阶段。
(7)新华社神六快讯：10月12日9时零分零秒，发射神六飞船的长征二号F型运载火箭点火。
(8)新华社神六快讯：飞船发射。
(9)新华社神六快讯：火箭在点火4秒钟后升空，轰鸣声回荡在戈壁滩上空。这是长征火箭第88次发射。
(10)新华社神六快讯：点火第12秒，火箭向东稍偏南的方向实施程序拐弯。此时，火箭距地高度为211米。
(11)新华社神六快讯：点火第120秒，火箭抛摔逃逸塔，这是火箭第一个分离动作。
(12)新华社神六快讯：点火第159秒。火箭一二级分离成功，一级坠落。此时，火箭已经飞过了平流层和中间层，正在接近大气层边缘。
(13)新华社神六快讯：飞船飞行正常。
3.2.2“切块型”：即将一个持续时间较长的新闻要素分成诸阶段来报道。如地震火灾等灾难类事故，事故的发生发展本身就有一个过程，报道也随过程逐步展开。下例是多个“后续事件”在时间维度上的陆续展现。
(14)(后续报道)新疆哈密煤矿透水事故已有2人遇难(2004年03月08日新华社)
(15)(后续报道)新疆哈密透水煤矿遇难者增至5人(2004年03月09日新华社)
(16)(后续报道)新疆哈密透水煤矿遇难者增至6人(2004年03月10日新华社)
(17)(后续报道)新疆哈密透水煤矿全力搜救最后1名失踪人员(2004年03月10日 新华社)
(18)(后续报道)新疆哈密透水煤矿善后工作全面展开(2004年03月11日新华社)
4.横向拓展——空间维度上细化某一要素
也是新闻语篇的主要联结方式之一。通常用在系列报道中。指在不同地域围绕着某一新闻主旨所进行的同性质事件的报道，如“打击票贩子”系列报道。就是分别报道北京、成都、上海、广州和郑州等地火车站春节期间的售票情况。系列报道中的语篇具有如下特点：事件发生的时间大体相当，事件的性质也相同或类似，最大的特点是新闻报道的主旨相同。例如：
(19)(打击票贩子)特写：北京火车站：票贩子在活动(2003年01月23日 新华社电讯稿)
(20)(打击票贩子)成都火车站仍有票贩子(2003年01月23日 新华社晚报都市报专线)
(21)(打击票贩子)上海：票贩子真牛!(2003年01月23日新华社电讯稿)
(22)(打击票贩子)题：“售票点没票了，只好高价向票贩子买”——广州暗访票贩子(2003年01月23日 新华社电讯稿)
(23)(打击票贩子)郑州车站难觅票贩子影踪(2003年01月23日新华社电讯稿)
(24)(打击票贩子)各地铁路警方重拳出击严打票贩子(2003年01月23日 新华社电讯稿)
5.分头点评——对多个要素展开评析
这是对新闻事件进行分析评论时常用的联结方式。指分别针对新闻事件的不同环节和要素所进行的新闻分析或新闻评论。除了对事件本身发表评议之外，还对事件背景、后续事件甚至相关事件发表分析或评论。这类方式在针对同一核心事件的多篇分析或评论中比较常见，应该算作“各环凸现”中的一个特殊小类，但因为是针对新闻分析和评论来说的，所以我们单独列出来。如分别对“伊拉克战争”的事件整体、后续事件、相关事件和预告事件进行分析或评论，见表－2。
6.聚焦环绕——对某一要素展开评析
指对新闻事件整体或事件中的某一环节所进行的多主体或多角度分析或评论，主要应用于事件评析(“新闻分析”或“新闻评论”)语篇之间的联结。具体情况还分为针对整个事件的评析和针对某一环节的评析，即“聚焦整个事件”和“聚焦某一环节”。
6.1聚焦整个事件：指对事件总体上所做的全方位多语篇的分析评述，如事件发生的原因、造成的影响以及未来解决的对策等。这方面的例证参见表一2中“事件本身”这部分，在实际报道中分别对伊拉克战争的事实、战争的后果和影响等等做了详尽的分析和评论。
6.2聚焦某一环节：如只对伊拉克战争的原因进行分析评论，分别从政治、经济、宗教、文化和军事等多方面进行分析，并且各方面都是独立成篇的。下例是中、美、日三国专家就苏门答腊地震发生的原因以及为什么没有引起海啸所做的不同分析：
(25)(国际)日本专家谈苏门答腊地震原因(2005年03月29日新华社)
(26)(国际)中国地震专家解读苏门答腊岛海域大地震(2005年03月29日 新华社)
(27)(国际)美专家分析大地震为何没有引发大海啸(2005年03月29日新华社)
7.余论
事实上，在现实连续报道或系列报道中大部分语篇之间的联结方式都不是单一的，而是多种基本方式的综合运用。如整个连续报道或系列报道是各环凸现，但同时在核心事件上又纵向切分；在评析事件时采用了聚焦环绕或者分头点评的形式。
此外，还存在两个相互关联的连续报道或系列新闻报道之间语篇联结方式转换的问题：包括连续报道中两个不同核心事件之间的转换和系列报道中两个不同新闻主旨之间的转换等等。关于这些复杂新闻报道之间的语篇联结问题还有待于下一步深入研究。
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